- 主题:海淀教育存在的问题
奥数不太了解，没怎么学。
但就从数学来看，数学是只有数字符号表达的抽象语言，很强调逻辑，其实这个还是对人的思维训练有意义的。
能把抽象的语言学好的人，具象的语言学习应该不会有问题。这也许是拿数学筛选的一个基础。
逻辑思维是学习中很根本的一种能力，有了逻辑思维能力才可能独立思考，有自己认知，这在成人社会中太被需要了
【 在 rdfz 的大作中提到: 】
: 海淀的教育存在问题:
: 1 过于强调竞争大于合作
: 2 过于强调成绩而忽视综合素质的培养
: ...................
--
FROM 221.216.249.*
嗯嗯，逻辑能整明白的话，学各科都会好学一些。
中英文的文章，叙事文里面是有情感逻辑的、议论文里更强调因果逻辑。
史地政生，只是内容拓展，是语文的多元知识呈现。
只是在教学过程中，好像都不怎么提培养逻辑分析能力，而是反复强调知识点。
就是我总感觉，我们的教育，不强调培养能力，而是强调知识。有些本末倒置了
假如真的在教学中把孩子能力培养出来了（阅读、分析、推理、反思、求细、毅力等等），应试这些应该是能降维打压，而不是说天天为了考试在整，那孩子们肯定烦啊
【 在 loveself 的大作中提到: 】
: 说得很对。
: 前几天才发现，娃能做减法应用题，但是无法抽象为减法。
:
--
修改:shiningway FROM 221.216.249.*
FROM 221.216.249.*
肯定是慢慢来，循序渐进的来。
选拔不就是拼个谁比谁早点吗。要么不参与这游戏规则，要么就认了，那怎么办呢。总不能又想好的资源，又不去竞争。
看的通透点：制定游戏规则的一般不参与，参与的不都是平头老百姓吗？咋办呢。家长把握度吧，也别大撒把放弃，也别整的太凶、特别不适合自家娃。
【 在 pavelbyr 的大作中提到: 】
: 逻辑思维是特别重要
: 主贴关键在于 什么时候开始加强逻辑思维更重要
: 是五六岁就要求理解九岁十岁的逻辑 还是慢慢来
: ...................
--
FROM 221.216.249.*
是这么回事儿。
遇到一个不认的，从海淀名小去了国际学校，学费不一般，的确是鼓励教育，讲究围绕一个话题做讨论，是另一种模式了。
认了的，也可以有多条路径，不一定就非得奥数，但不管哪条路，都要求得够优秀
【 在 pavelbyr 的大作中提到: 】
: 所以归根结底
: 一部分海淀家长就是认了 大道理谁都明白
: 另一部分不认的 也早做规划搞点有助于初中的
--
FROM 221.216.249.*
是这么回事儿。
遇到一个不认的，从海淀名小去了国际学校，学费不一般，的确是鼓励教育，讲究围绕一个话题做讨论，是另一种模式了。
认了的，也可以有多条路径，不一定就非得奥数，但不管哪条路，都要求得够优秀
【 在 pavelbyr 的大作中提到: 】
: 所以归根结底
: 一部分海淀家长就是认了 大道理谁都明白
: 另一部分不认的 也早做规划搞点有助于初中的
--
FROM 221.216.249.*
当然不是哈。学啥都可以学到逻辑思维，只是数学更是抽象逻辑表达，更直接的逻辑阿。
你看那些文学家，那逻辑也好的很呐。比如鲁迅，文风犀利，批评中处处是逻辑能力的体现啊
【 在 chemwind 的大作中提到: 】
: 好像不学奥数就没有逻辑思维能力似的
:
--
FROM 221.216.249.*
有道理
【 在 loveyuanyuan 的大作中提到: 】
: 没学过奥数，数学最重要的不是解题套路和准确度和速度，真正的数学思维是
: 1、提出问题
: 2、根据问题建立数学模型
: ...................
--
FROM 221.216.249.*
几百遍里面，每一遍都不一样：）
音乐其实在当下的应试教育里显得更重要，它给了孩子们想象的空间。
或者说艺术类，大多都有这个作用，可以较好的弥补高强度刷题带来的死板
【 在 x97 的大作中提到: 】
: 音乐才是套路吧, 一首曲子弹几百遍
: 数学应该是所有科目中最灵活的变的科目了
:
--
FROM 221.216.249.*
厉害?
【 在 defeatyou 的大作中提到: 】
: 现在好多算数方法我也不会了
: 其实我是老了
: 以前我也奥数得奖，虽然不咋地吧，海淀前100总是有的
--
FROM 221.216.249.*
目前在哪里高就呢？哈，好奇问下
【 在 defeatyou 的大作中提到: 】
: 我不得奖，如何混进市重点呢
:
--
FROM 221.216.249.*