很有道理。
既不想考试，也不想选拔，又不甘于摇号，大家是不是应该想办法把学校弄的水平平均一点？
然后在学校里分层教学，动态调整么？
大家为啥都默认接受学校有好有坏。
因为改变现实太难。
【 在 BigTTBeHappy 的大作中提到: 】
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: 当地政府是否给予了本地居民同等的教育资源，不论这个家庭贫穷还是富有---就这一条！
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: 东城花了大概10几年的时间，清除了所有的大波哄中学和流氓中学，要么合并归入重点中学，要么摘牌改做它用，电脑派位，每个户口片区内，一个区or市级一类重点+几个二类中学，运气好能派进重点更好，派到二类中学也没任何问题，二类的师资并不差。
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: 因为有了这样的全区按照户口划片大派位，才有了前天版上有人说的去年东城某个二类中学的中考成绩，超过老牌一类重点中学的怪事。一类重点再也不能像以前那样，掐尖各小学的尖子生，不仅不能掐尖，还要接收大批量在“旧社会”只能去大波哄中学的学生。二类中学也能摇到很多尖子学生，不再像旧社会那会儿，只能接收班里排名5-10名的中上等学生。成绩是跟着学生走的，今年哪个学校摇到的好学生多，3年后中考成绩就好。原本大波哄资质的学生，也和尖子生一样拥有同等机会去享受好学校的硬件软件资源。这就是最高级的义务制教育，因为它公平对待所有人。
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: 每一个中学的学生构成都是均衡的，家长来自各个行业，学历有高又低，家庭有富裕有小康也有略微穷一些的。人是具有社会属性的，校园就是一个社会，它必须符合一个社会的不同阶级构成。
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: 小学整改，这两年大概也基本上完成了，渣小要么归入老牌重点小学，要么改为直升重点中学。
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: 大家得到的教育资源是一样的，每个孩子都得到了公平的教育，那么，学习好坏，是你个人的资质决定的，与学校无关。自己不成，还赖学校，说学校教得少，教得不好的矫情人，真应该转户口去别的地方弄奥数考英语证去。
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发自「今日水木 on 牛年大吉」
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