想起了小时候学的 “买椟还珠”的故事

【 在 wuying0609 的大作中提到: 】
: 手抄报不就是简单的设计排版和内容编辑吗？可以偶尔出一个让孩子们练练，前提是其他作业不多的时候。而不是像现在这样，频繁的做这东西，就是一味的要好看好看好看，内容反而没人仔细看，全是为了学校的面子工程。
: 还有一个最不能忍的是思维导图，本来是一个理清思路的工具，现在整的花里胡哨的，内容都快看不到了。什么东西都上思维导图，逻辑理不清尽在画漂亮图。
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还真不是家长自己折腾的。我们从小灌输说只要内容清晰完整，不用太在乎形式花里胡哨的。娃说不行，老师就要求好看有创意。除了小报思维导图不能忍，高年级的小组项目PPT更不能忍，最后全变成组长一个人的活，所谓分工合作不存在的，最可恨的是最后的成品会计分纳入平时考试成绩。娃作为小组组长，经常催着组员交材料，组员不配合拖拉，最后自己做一个PPT花一天时间，署名是全小组成员。为这事，家长各种劝说不要过于用心了，奈何娃为了那么几分就是不听劝。我最讨厌的就是小组作业了。
【 在 SYSQP 的大作中提到: 】
: 思维导图没错，错的是画些莫名其妙的东西。
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: 本来是梳理思路的东西，却要画上很多跟思路无关的内容，去打乱思路。
: ...................
--来自微水木3.5.8
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看法相当可观

【 在 SYSQP 的大作中提到: 】
: 思维导图没错，错的是画些莫名其妙的东西。
: 本来是梳理思路的东西，却要画上很多跟思路无关的内容，去打乱思路。
: 但这个不怪老师吧，都是家长自己折腾的。
: ...................
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我娃画画还不错，喜欢美化思维导图，我就直接告诉她，别在这些没用的点缀上花费太多时间

【 在 wuying0609 的大作中提到: 】
: 老师会要求好看，几个大括号的思维导图是过不了关的。这事由不得家长，除非跟老师硬刚。
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FROM 218.249.94.*

啥样的叫好看有创意？

【 在 Hymena 的大作中提到: 】
: 还真不是家长自己折腾的。我们从小灌输说只要内容清晰完整，不用太在乎形式花里胡哨的。娃说不行，老师就要求好看有创意。除了小报思维导图不能忍，高年级的小组项目PPT更不能忍，最后全变成组长一个人的活，所谓分工合作不存在的，最可恨的是最后的成品会计分纳入平时考试成绩。娃作为小组组长，经常催着组员交材料，组员不配合拖拉，最后自己做一个PPT花一天时间，署名是全小组成员。为这事，家长各种劝说不要过于用心了，奈何娃为了那么几分就是不听劝。我最讨厌的就是小组作业了。
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