- 主题:探讨下英语语音语调的训练方法
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 我家是年龄小，不能跟着音标那路数。
如果年龄小，你把孩子放到美国当地以白人为主的幼儿园或小学呆三年及以上，语音自然而然就好了。
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【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 那当然。不过在国内也能效果不错的。
在美国轻松实现的事情，在国内累够呛，效果还不见得好。
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【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 那在国内就不学了？到美国不是又担心中文了？这种说起来就没啥意思了。我是觉得不累，效果还非常好。
既想又想，实际上是不可能实现的。你在中国，永远达不到美国母语小孩的口语水准，同样，美国华裔小孩，永远达不到国内小孩的汉语水平。
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【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 现在我就是既想又想，而且看起来效果非常不错啊。
你挺自信，但最后，不也还是从美国回来了吗？
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【 在 fishwater01 的大作中提到: 】
: 娃三年级时的录音哈，见笑啦
: [upload=1][/upload]
一听就能听出是中国孩子读的。
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【 在 fishwater01 的大作中提到: 】
: 本来就是中国孩子哈
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既然中国孩子，首先建议孩子读清楚吧。毕竟不是外国人。说实话，我一直觉得我儿子发音不准，直到听到了他同学的英语之后。
有时候想想，就算都是老外，他们的表达区别都很大。表达能力这事，不是靠鸡血或者是否母语，就能练出来的。
表达能力强的人，说英语真是又快又好，有的英语母语者说话总是含含糊糊，听不清，有的真是清楚大方语速适中。在现场听过洛杉矶市长的演讲。比其他人好多了。我实际有一半都听不懂，但我觉得他真的发音很好。还有就是国外的一些广告的发音，真美。
但是，现在这些儿童的英语发音，不说了，估计都是孩子器官还没发育好吧。
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修改:davisliuyi FROM 120.244.220.*
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【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 并不需要每个词发那么清楚的。每个词都那么用力实际上很别扭，节奏和音调很重要。
无论是哪国人，首先是说的话，要听众听得清楚。追求母语所谓的地道，话都说不清，就是个笑话。
类似，中国老师给中国孩子讲中文，讲得好的老师，字正腔圆，讲得不好的，叨叨半天，不知所云。英语同样如此。
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【 在 fishwater01 的大作中提到: 】
: 是，实际上我娃读的前几句就是太重视词了，用力猛了，效果反而不好了。
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不是用力猛，是英语表达能力弱。和用力与否无关。
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【 在 fishwater01 的大作中提到: 】
: 你让我说啥好呢，这就是娃拿到一篇文章，默读一遍后的朗读录音，和娃的表达能力有啥关系？
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你娃的发音，一听就能听出来表达能力弱。娃班里要打卡，都是读课文，一听家长就明白哪些孩子朗读能力强。后来一问，果然最好的就是老师选出来的英语课代表，每天早自习带领同学读。朗读能力，表达能力，是天赋，不是练出来的。
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修改:davisliuyi FROM 120.244.220.*
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【 在 fishwater01 的大作中提到: 】
: 你说的太对了，CAE老师太菜，一年后给了娃口语202的分数
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不知道你说的分数代表什么，但你娃的英语确实读得含混。但美国小孩如果没有接受良好教育，也好不到哪里去。计算美国成年人，是否接受过良好教育以及本身语言表达的天赋不同，说出来差别很大。追求母语效果，在我看来对于中国小孩来说，基本像个笑话。因为放美国呆，就是母语效果了。但母语效果不意味着英语读得好，完全两个意思。
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修改:davisliuyi FROM 120.244.220.*
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