再说了，从多个角度看，再多角度，也是得互相多包容吧
另外个人认为你说的公平是计较。
你孩子真在纪律差的孩子边上被打了或者受影响了，可以找老师调座位。如果事情根本没发生，你为了预感到的问题就焦虑不堪，老师拒绝给你调座位也是合情合理。
【 在 mlsn20051119 的大作中提到: 】
: 每个娃都是娃，凭什么逮着几个孩子摁坏孩子旁边？
: 看问题有多个立场，多个角度，真的很难。
: 这么多年了就没有人整个公平的制度出来？
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没有哪个孩子有责任教育差生
所以，老师不应该以此为目的和标准去安排座位
安排在差生附近的学生可以影响差生，也可以不影响差生，老师和家长不应该抱有这样的希望和目的

【 在 atlantisfish 的大作中提到: 】
: 很多孩子是可以改的，这也是教育的初衷，至少我看这两年我们班主任就把班上纪律差又打人的娃教育成普通娃了
: 多相信老师，相信自己娃，娃在学校真被别人的娃打了或者影响学习了，好好跟老师沟通。哪个老师都能帮你好好解决的。
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那么 你倾向于双向选择座位或者家长替孩子选？
这个规则下你家老二还会坐那里跟他打从而锻炼能力？

【 在 lumpen 的大作中提到: 】
: 老二（女生）常年和班里的调皮的孩子坐同桌和前后桌，有比较“渣”的刚开始对打，后来也关系不错；有的就直接交上好朋友了。
: 我觉得挺好，锻炼了和各种人相处的能力。
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既从自己家、个例来看规则，也从各个方面来看规则。

【 在 lumpen 的大作中提到: 】
: 啥也不倾向，听老师安排就是了。
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哦 你赢了不聊了

【 在 zhyulily 的大作中提到: 】
: 你工作的时候能选择只跟对自己有利的同事在一起么？孩子也是，那是个小社会，他要学习跟不同人共事。
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