- 主题:根据我看的资料，说说语言能力的培养
第2点和第3点有点乱吧？乡音的例子不应该是发音的问题吗？
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关于母语里没有的音素这点，我觉得除了婴儿时期被动听过很重要以外，来自养育者的互动也很重要。我很清楚的记得我娃婴儿时候会尝试咿咿呀呀各种声音，包括那个德语的小舌音，别的发音（只要是汉语或英语里的）我都会跟他互动，重复他的发音并由此扩展跟他说话。但那个小舌音我不会发，也无从互动和重复，后来慢慢他就没发过那个音了。现在估计教他发，他也发不出来了。我当时就想，如果我会说德语，那他肯定能保住这个小舌音的发音
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这里听不出差异、发不出来，婴儿期的环境有多大关系、遗传又有多大关系呢？
我一直好奇前鼻音后鼻音不分、nl不分的人，跟听力和发音的生理结构有关系吗？还是主要是后天环境影响？
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 一样的。发音的事很多都可以归结为辨音，听不出差异就按习惯的来。
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