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- 主题:求教版上琴童家长，钢琴学习该如何继续
- 六岁半男孩，学琴两年，去年寒假考完了央音二级，今年寒假考完了五级，老师让马不停蹄地备考七级。
个人觉得孩子这两年基础不扎实，音乐理解力和表现力基本为零，就是在机械应试，而且最关键的是，已经因为考级的单调练习磨灭了对钢琴的兴趣，所以想暂时不往下考。一方面想通过基本练习曲加强手指基础能力，一方面弹弹喜欢的曲子提升兴趣，现在比较怀疑这个老师能不能胜任这条路线，在想要不要换个老师。
近期孩子反复表达“我将来不会当音乐家的，你现在逼我练琴也没有用”“钢琴也不是基础，不是人人都要学，数学语文才是基础，你为什么逼我练琴”之类的话，再结合孩子不爱表现的个性，我几乎可以确定，即使坚持下去，孩子大了不会自己把练琴作为生活调剂和业余爱好。我们不会走专业路线，目标就是孩子把钢琴作为乐趣和消遣，现状让我觉得坚持下去没有太大意义。
孩子手指条件和能力确实还可以，参加过比赛结果也不错，目前拿到新曲子能自己视奏。我们练习时间也确实不多，去年疫情期间每天40-50分钟，上小学后每天为了保证八点半睡觉，最多练30分钟，有时候事情多就不练了。如果找一个不功利考级的老师也许能走的更长远，但是一想到孩子将来早晚要自己放弃，觉得不如现在就放弃。
想问一下版上的琴童家长，对孩子学琴有什么样的定位和期许，如果孩子明确表达没兴趣会不会继续逼着练，还有如果坚持下去这种只认考级的老师是不是应该尽快换掉。谢谢！
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修改:baziwen FROM 117.107.14.*
FROM 117.107.14.* - 很感谢，我也从这个角度思考过，想通过练琴这件事告诉孩子坚持的意义，因为之前学围棋因为改成网课太费眼睛就放弃了，也不想给孩子事情可以随意放弃的导向。您说的很有道理，谢谢！
【 在 shideameng 的大作中提到: 】
: 换个角度想，钢琴只是一个告诉孩子“坚持就有收获”的一个载体而已，任何事情都不能半途而废，家长尽可能的多鼓励多坚持，逼着弹琴没有，如果不想弹，可以缓一缓，引导着坚持下去，引导着再让他自己做决定。（不能在气头上、想放弃的时候让他做决定）
: 我们也面临这个问题，不过你们才六岁半，不走专业路线的话起步也够早了。弹琴只是一个爱好，不是一个负担，未来升学也没有任何用，所以家长要想明白该如何坚持，跟孩子一起坚持吧。不过很多家长都半途而废（及时止损），最终也没什么损失，但也没得到什么。本身就是个锦上添花的事。
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FROM 117.107.14.* - 我们只是学的早占优势，还有一直几乎只练考级曲子。。。。
【 在 Katea 的大作中提到: 】
: 6岁半过了5级好厉害啊！
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FROM 117.107.14.* - 很感谢您的建议，我们的目标就是不走专业路线，孩子能把弹琴作为乐趣和调剂，很羡慕您家孩子的内驱力。
【 在 anysmile 的大作中提到: 】
: 家有琴童8岁半，学琴3年多，前两年都是打酱油的学，每天弹半小时，7岁以后开始每天一小时，不以考级为目标，但是也不排斥偶尔参加考级，去年第一次参加考级四级得了优秀孩子学琴自信心有所增加。不排斥练琴，能主动练琴，坚决不同意停掉学琴，能在弹琴的过程中找到一些满足感（比如即兴伴奏的乐趣，比如各种调性改编的好玩的感觉，比如弹音阶飞快觉得自己就是海上钢琴师的感觉等等）以及相辅相成的合唱团因此能少花时间，这是我们这项业余兴趣能坚持下来的原因和动力，否则这么占用时间的一件事对升学也起不到任何作用，坚持坚持着就会怀疑为什么还要继续。
: 我觉得家长还是首先想好为什么要坚持，让孩子学琴想达到什么状态，再评估一下目前的老师学琴规划是不是符合自己的预期和要求。
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FROM 117.107.14.* - 我也觉得考级不能操之过急，我们就是反面例子，看似光鲜，代价不小，基础不扎实也丧失了兴趣。
【 在 Lcsccc 的大作中提到: 】
: 最近又出来了很多9岁过九级的论调，
: 我可以告诉你是完全错误的，是严重误导琴童和家长的
: 正常是11岁过九级，就已经很厉害了
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FROM 117.107.14.* - 不同老师确实是不同风格，要是一直拖着不考也确实容易丧失目标感。
【 在 icbcabc 的大作中提到: 】
: 我们老师就是按部就班学，不鼓励考级。但是由于我们练习量不够，就觉得自己走得越来越慢，都快停下来了，家长和孩子都有些迷茫。最近和老师聊能不能只练考级曲目，混个级别得了，老师也不是很同意。
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FROM 117.107.14.* - 是的，我是全程跟课和陪练的，尤其孩子小，自制力和理解力都不够，付出心力极大，琴童家长都很不容易。
【 在 Etetet 的大作中提到: 】
: 孩子要是自己没兴趣就别学了。我们小时候学琴有的是想走专业，有的想以后当幼师教个琴啥的，大部分则都是培养孩子业余爱好陶冶情操促进智力，那时候考级还不流行，都是老师某天提一下要不要考级，师弟师妹们一窝蜂就去考了，六级，八级，九级十级这样考。很多人日常该练啥就练啥，也没专门几个月就弹考级那几首。
: 现在蛮可怕的，学琴也很功利了，就是为了上学加分？学了要是就为考级，太无趣了。尤其孩子自己不爱自娱自乐的话，就算了吧。弹琴是一种享受，从小学琴对大脑发育也好，但可能不是所有人都适合。尤其是学琴过程中，需要家长极大的付出，我们小时候尤其年纪很小时每次上课家长都要在一旁拿小本子记老师说的要点的，现在想想家长怪辛苦的。
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FROM 117.107.14.* - 我也觉得这种情景可能是家长的幻想，业余水平很难达到。
【 在 supermodo 的大作中提到: 】
: 考七级的话一天练半小时，就算只弹考级曲时间也是不够的。
: 孩子厌烦弹琴的话还是趁早放弃吧，如果还能接受，目标又是将弹琴作为乐趣和调剂，那还是换老师吧。不过那种想象中拿到谱子就能优美地弹出来，或者能一下就跟其他乐器、声乐配合起来的，除非专项训练过，否则怎么也要接近专业的水平才能做到。大学音乐教育毕业的出来都不一定做得到。
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FROM 117.107.14.* - 我觉得我铁定坚持不到高年级，也就是最多再坚持两年
【 在 shideameng 的大作中提到: 】
: 不过你们低年级，还有大把时间练琴，还有缓一缓的机会。比如现在不想练，那就一个小时以后再练，今天不想练一个小时，那就练40分钟，如果今天状态不好，那就练的水一点，都ok。
: 等到高年级，基本上就跟打仗一样，干完一样干另一样，一直到睡觉。有时候有其他课，回家晚，学校作业写完就八点半了，紧锣密鼓弹完琴，再接着干别的主课作业（因为不出声）。
: 反正你们现在还有大把时光可以“享受”弹琴，就是“逼着”也还算幸福的烦恼，珍惜吧！
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FROM 117.107.14.* - 我对他要求是只要学了就不能敷衍，就得认真，不知道对这么大孩子是不是要求太高了。
【 在 dcdc1979 的大作中提到: 】
: 您是高标准严要求的家长。
: 我们家是松垮式学琴，不考级。8岁半的男孩，，学琴快3年了，现在还在练6级难度的曲子。平时弹老师的作业花不了几分钟，然后在软件上逐个找曲子瞎弹，每个弹得都不是很顺畅，就又换个弹着玩……
: 我们也不知道坚持到几岁，反正等他想放弃了，我们不会过于坚持。
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FROM 117.107.14.*