【 在 operater 的大作中提到: 】
: 女娃,一年级,经常看到带回来铅笔橡皮,不属于我家,她说是同学送的,我们怀疑是偷的,没有证据。
: 前天带回来一只玩具熊,老婆怀疑是偷的,问了好久,承人了。第二天老师打电话来,说是一个老师丢的。
: 第三天带回来一些不属于我家的橡皮。
: ...................
刚上一年级,我们是9月中生日,年纪差不多,还属于幼儿园大班~
也可能是她喜欢,所以就想自己留下来,物权意识还没那么强烈。
这个时候最好不要用“偷”“小偷”等字眼,小朋友能听懂这些贬义的字眼,心理上就可能是还没开始讲就已经开始抗拒。
可以从另外一个角度,比如:别的的东西我们是不能拿回家的,哪些不属于我们。假如你的东西别人拿回家你是不是也不开心等等
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