课外班 就换个时间上

【 在 jialinli 的大作中提到: 】
: 中班娃，上课外班有个小班娃，差多半岁吧。那个女娃刚开始很热情，但是上课总捅我家这个，我家孩子觉得有点烦，对她就没有特别热情回应。btw小班，一共就俩女生
: 然后突然，那个孩子就开始处处针对我娃，比如被我看到故意拉椅子导致我娃一屁股坐到地上，我家这个摔了啥话也没说，我马上提醒老师，然后那孩子被老师要求道歉了，另外还总找我们的茬，当面大声说xx你不许玩这个，xx你怎么总如何如何，老师xx她如何如何。而且鬼心眼很多，眼睛乱转。看我盯着她，还大声跟我说，我妈妈也在外面呢！
: 我家这个比较怂，按理说比对方高年龄也大，但是就被对方搞得很有压力。假期课外班停了，隔了一个半月再开课，去之前就跟我说不想见到那个孩子。说不喜欢她，说那孩子挑她的刺
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没错，这么大的孩子，没有什么问题是零食解决不了的！

【 在 pinkapple (粉红苹果) 的大作中提到: 】
: 嗯，这个思路非常赞。
: 他这个主要问题是：孩子还太小。
: 中班、小班，表达能力还不太好，能清晰的表达自己的，很少。
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不管什么一律回应：xxx你不要打扰我学习。

教太多记不住。
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哈哈，这也是个办法

  
  
【 在 miaoha (miaoha) 的大作中提到: 】
:  不管什么一律回应：xxx你不要打扰我学习。
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:  教太多记不住。
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你想太严重，小班、中班的孩子之间连长久的友谊都是不存在，也不会什么持久的矛盾。

你和你家孩子，把事情想得很严重，你还一直琢磨，还搞出四点来。
其实她就是想和你家孩子玩而已。
你家孩子不理她，她也不知道怎么处理，所以只好盯着你娃。你认为是找茬，实际上，她实在求关注。
既然是她求关注，那你就有主动权，你可以提要求啊。

一个学期了，你还是一直束手无策。
你也不直接和这个孩子交流，憋着琢磨，这是非常容易和人搞成对立关系。
你这种心态，怎么可能会有人际交往上的主动权？

明确的表达自己的态度和需求，是个正常的交流过程。


【 在 jialinli 的大作中提到: 】
: 谢谢你的回复。
: 其实我分析了一下，那个孩子为啥针对我家孩子，无非就是一，她想跟我家孩子玩的时候没有得到热情回应，二，有点嫉妒上课表现比她好一些比她高比她漂亮一些，三，我家比较怂比较好欺负，四，一共就俩女生
: 但是我不会选择笼络那孩子，因为一，我很烦那孩子小小年纪就这样，二，我想让孩子不要这么怂。而笼络我感觉就是示弱和讨好。
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