- 主题:说个看法，现在的数学教育和日常需要的逻辑思维不完全是一回事
你这个问题，拿人教社小学数学课本
翻过，考虑过书上说啥
就。。。该知道课本的教学目标
整个小学阶段，尤其是前三年级
教的是"如何用数学语言描述世界"
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 版上一般的意见是数学成绩好就逻辑能力强，这里的成绩好显然是做题好，然而现在的学习都是在给定的几个条件下看推理能力，看重各种数论组合数学微积分之类数学工具。在现实生活工作中，最需要的往往是没人给你那么多限定条件，信息有用的没用的纷繁复杂，从复杂信息里运用逻辑分析能力抽取有用信息处理的能力并不是现在的数学教育覆盖的。
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FROM 86.70.99.*
小一那些"总共5只鸟，飞走3只还剩几只"
往下走就是传说中高大上的建模
【 在 guYWang 的大作中提到: 】
: 建模是物理教育的事。
: 整个初高中的物理 就是简化世界建立模型。
: 数学是建模后的求解。
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FROM 86.70.99.*
就说举栗子读一篇文章
哪怕不是网文，而是比如说财经杂志评论
一大篇口水加屁股歪的推论
纯干货带数据支撑的，可能全篇只有一句
读懂就是赚到
这个技能，小学低年级数学课就教你了
考期末上来先一篇诗歌
咏完景，还给迷惑条件
最后要计算求解的，看清只有半行
(这是学校把最核心的技能双手捧上了呀)
【 在 gtgtjing 的大作中提到: 】
: 对，现在数学教育主要考阅读，我早就骂过无数次了
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