文章来源-2019年第23期《人民教育》杂志
作者：浙江省金华师范学校附属小学校长俞正强

我们总希望孩子身上能拥有我们所希望的美好品质，还要有更多的知识。为此，所有的父母、教师和教育行政干部们，都愿意为此花费更多的时间和精力，设计出更多精彩的课程、活动和项目，好让孩子拥有更多美好的品质和知识。

在学校里，一年级已经开设了科学课。尽管国家课程没有外语要求，但也有学校会加上一节外语课以显示现代。举这两个例子，并不是想讨论一年级开外语课的必要性，我想说我们的孩子在学校里始终面临课程被增加的趋势。

而在家里，家长们一个劲儿地安排孩子上一些校外兴趣班，多多少少不等。总之，学生在家里也始终面临学习班被增加的趋势。

时代在发展，多少个“什么什么从娃娃抓起”，多少个“小手拉大手”的活动创意……总之，孩子们始终处于任务被增加的趋势中。

……

但有一个事实：孩子们的时间是个常量。常量，是指孩子们的时间就那么多。

如果一个孩子原来用那么多的时间学习A、B两门课程，当我们增加了第三门C课程时，很可能得到是一门课程C，但同时失去了A、B两门课程原来的理解水平。

如同这个世界，有耕地、有沙漠、有沼泽、有草甸……所有这一切对人类有利、不利的东西，一同组成了这个多样性的世界。

同样，孩子们的时间，既包含有学习与思考的“精致”时间，也包含有吃饭与睡觉的闲散时间，还应有有无所事事，追逐虫鸟的“荒芜”时间。

如果我们把孩子们无所事事，追逐虫鸟的时间全部用来读书，并不断挤压吃饭睡觉的闲散时间。如同这个世界，将所有的荒漠、沼泽、草甸开发出来种地一样，也许增加了孩子的知识量，失去的将是他们的多样性、丰富性、自主性和个体的独特性。
因此，我们的教育要有边界，不要随意给孩子增加课程与任务，对孩子的“时间常量”要心存敬畏。

我们一定要思考：在这个“常量”的时间里，什么事情是最重要的，我们把最重要的事情做好即可。很多事情其实是可以留待日后的，因为孩子是处于成长中的人。

那么，什么事情是孩子成长阶段最最重要的呢？什么事情是这个阶段必须要做好的呢？我想有两件事情：

一件是孩子的成长所需要的习惯，比如会吃饭、会睡觉、会排队、会走路等等，即我们所谓的“十会”。

第二件事情是让孩子热爱这个世界，并让这种热爱刻骨铭心，永不消退。如同童子功一样伴随一生。

因为习惯，是我们把美好的品质固定在行为中，成为孩子下意识里的“天成”。因为热爱这个世界，孩子们的成长才会永远保持健康、积极的态度，永远充满生机。当我们肆意地占用孩子宝贵的时间，不断为他们增加很多看似很有用的任务时，孩子完成这两件事就会失去原有的水平，甚至适得其反。比如会让孩子讨厌、憎恶这个世界，这就太可怕了。

孩子的时间是一个常量，请优先考虑这两件必须要做好的事。
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孩子的时间是个常量，但可以在效率这个变量的作用下释放~
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说得挺好，不过其实大家都知道

实际操作起来就仁者见仁智者见智


【 在 Rachel119 的大作中提到: 】
: 文章来源-2019年第23期《人民教育》杂志
: 作者：浙江省金华师范学校附属小学校长俞正强
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