我觉得首先得明确：
1、以我们国家现在的水平，国家对于教育的目的不会是人人成为精英，起码过去不是，现在也不是，而是保证人民整体文化知识水平；
2、筛选人才只是教育的“伴生物”，不是政策的主要目的，政策的主要目标是保证第一条的实施，所以教育平等就是首先要面对的；
  
【 在 pennyzoe (往事如风) 的大作中提到: 】
:  一、教育内卷的根源
:  一句话总结，教育内卷的根源在于国民整体受教育水平大幅度提高后对下一代大幅提高的期待，与教育资源总量发展缓慢的冲突。
:  大家经常在说80后读书的时候，没有那么多的兴趣班课外班，主要是受限于大部分60后的见识，除了把孩子交给学校，他们没有辅导孩子的认识和能力，也意识不到还有报班、鸡娃等手段来有效提高成绩。事实上也有很多家庭条件比较好的80后，小时候也是享受了类似的鸡娃教育的。所以这个时代大范围的不鸡娃，主要是家长见识、眼界和整体社会认知的影响。
:  而当70后、80后成人后，整个中国的受教育水平有了大幅度的提高，这部分家长一方面因为自身的经历，对教育的重要性认识比较深刻，另一方面也发现了除了天赋，正确的鸡娃也可以大幅度的提高孩子的学习竞争力。因此，在教育资源一定的情况下，内卷不可避免。东亚文化下的日本、韩国，包括新加坡，教育内卷程度丝毫不比中国弱，也是类似的原因。
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