【 在 Lcsccc 的大作中提到: 】
: 你不要脑补我的观点
: 我的观点在上面陈述过好几次
: 你从哪里看到我不承认人和人的差距？
: .我就是在说差异。你跟我扯别的干嘛。你直接说你接受差异不得了。有的孩子就是跟同龄的比有差异。.................
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【 在 Lcsccc 的大作中提到: 】
: 我从一开始就说认知发育有不同，你是没看见还是装作不知道？
: 但是我说记忆力人人平等，先天并无本质的差异，后天有记忆动机这种主客观差异
: 你不肯承认记忆力人人平等，不过是为了掩饰你教育培训的失败
: ...................
懒的和你争。压根就是不肯接受人和人的不同。人和人不同，所以要因材施教。不肯接受非要扯，没必要。
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【 在 Lcsccc 的大作中提到: 】
: 你所谓的反复强调记忆力差，无非就是为了证明教育失败不是你的责任，是儿童个体责任
: 你作为教育机构的代表是没有责任的
: 把教育失败的责任推卸到儿童身上，
: ...................
对了，就是有你这种家长。自己孩子资质一般，非要逼孩子。要不就是认知不行，动机不行，我还见过孩子背东西慢，一把书甩脸上的家长呢，不知道自己小时侯如不如自己孩子呢。
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【 在 SafeTravel 的大作中提到: 】
: 量化讨论，
: 比如你俩都说说，你们认为100个孩子里这样的记忆力差的孩子会有几个？
: 如果你认为总有一两个，
: ...................
我说的就是一百个里面有记忆力不同程度的，比如有的孩子背东西真的很快很好的，有一般的，有真的很差的。当然大多数为普通孩子，很差的包括不爱学习的，但是有很努力的但是就是背的很慢。我见过的小学生没有几百也有几千了，他非要说是我教育技术不行，孩子动机不行，认知不行，小朋友记忆力没太大差别，我不认同。有的孩子记忆力就是慢，那只能靠勤补，他又要扯我技术不行，应该有教无类。
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【 在 Lcsccc 的大作中提到: 】
: 你看看你的真实面目，越来越明显了
: 典型的把教育失败归咎到孩子本身
: 你这种人是怎么在教育培训行业混下去的
: ...................
记东西慢的孩子就是教育失败？记东西慢非要整他去背东西就叫技术好？
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