- 主题:问大家个事，关于抑郁或厌学的家长求助
握手
【 在 fishwater01 的大作中提到: 】
: 哈哈，想到一起去啦。
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: 【 在 Pandora 的大作中提到: 】
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五脏六腑生了大病，家长都会愿意孩子放弃一些学业追求，健康就好
为啥抑郁了，就不能同等处理，降低学业追求，健康就好呢？
【 在 fishwater01 的大作中提到: 】
: 如果本身就是小月份的孩子留一级没啥，要是大月份或许想得多些，这个也看家长给娃灌输的是啥想法了。
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: 原班其实是病因的一部分，回原班坏菜的可能太大了。
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年轻人，你可真逗哈
你先说别回你，我已经主动放弃re你，也没挑剔你干涉别人灌水自由
然后你又自己追上来入座，我倒也没挑剔啥，灌水呗图个乐
现在你没得说了，又来“不再回复”这一套……感觉你还没长大啊……
【 在 yaxinxuan 的大作中提到: 】
: 谁知道我自我感觉没过分的回了您下，您在别人那不停re明涵内涵我啊。不再回复。惹不起
: 【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: : 你怎么还不放过我呢？
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也是
家长先疏导自己的情绪吧
【 在 fishwater01 的大作中提到: 】
: 家长在娃的学习上投入心血太大，沉没成本太高，总归就是执念太深。可抑郁厌学这事吧就像手握沙，攥得越紧，手里留下的沙就越少。
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: 【 在 Pandora 的大作中提到: 】
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是，如果自己有心，自学也是可以的
孩子们将来大学里能选修相关课程，参加心理辅导的实践，就更好了
【 在 douyu 的大作中提到: 】
: 我觉得心理学知识非常有必要，无论大人还是孩子
: 【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: : 看样子，很有必要让我娃以后接触一点心理学特别是心理辅导的知识，明白自己在遇到类似情况的时候，有能力做什么，没能力做什么
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谢谢
【 在 douyu 的大作中提到: 】
: re
: 【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: : 所以，遇事自己努力托底，指望别人帮助，别人还真不一定指望得上，也真不一定能帮的上
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所以我说，娃们进了大学之后……最好去正经靠谱心理系蹭课哈。网课……得筛选
如果有人指路，推荐合适的教材，自学也是完全可以的，自学能达到的程度，应付日常生活也够了
不过心理辅导还得靠实践，学习、练习、实践，得有专业老师带领，特别是指点长短，让孩子明白自己是不是适合做心理辅导，适合做什么类型的、做到什么程度。能不能有这样的机会，这就真是看缘分了……
【 在 douyu 的大作中提到: 】
: 不过国内心理学整体比较落后，很多人并没有经过专业学习就出来上课，要在各种鱼龙混杂中找到专业课程不容易。
: 【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: : 是，如果自己有心，自学也是可以的
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思路挺好，学费也贵啊，不如花钱去报个人家的课程班？
以及，日常了解心理知识就够了，并不需要经常去面诊吧
【 在 omc 的大作中提到: 】
: 家长报个心理所在职研究生上，就能认识一些北京各精神病院的医生，要到微信号，蹭个师生关系挂号方便，知道周几出诊。顺道上课学知识…
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: 【 在 Pandora 的大作中提到: 】
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原因可能是方方面面，孩子也未必跟家长坦诚交代。实在问不出来就不问了，家长调整自己的心态，找些专业的书来看看。对孩子温和接纳，适度陪伴，当然私底下可以找老师了解在校情况，如果平时和孩子同学家长关系好，也可以找人家了解了解。前面有人建议家长自己去找咨询师，也是靠谱的，但是不能找便宜的咨询师。
十几岁的孩子也可以学着在大人提供足够支持的情况下，自己调适恢复，不过这样一来，对大人的要求很高了。大人自己要先调适好，有信心给孩子正确的支持。
以上，都比指望老师同学，来得有效。
家长如果状态稳定下来，老师和朋友也会感觉得到，自然会更愿意提供帮助。
愤怒哀怨指责恐慌都是这时候的正常情绪，但是除了发泄一下，并没有实质性的作用。成年人了，得亲自担起帮助孩子的责任。再难也得担。
【 在 omc 的大作中提到: 】
: 也对。不过如果都严重到要转学了，可以长远规划操作一下，没准挂号还能加号。
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: 话说回来，这楼主说的家长，我看着挺怪的。自己孩子什么问题都没搞清楚，就要求老师要求学生家长的。没准老师是因为平时和她打交道多知道怎么相处是合适的度呢。这年龄孩子，恋爱问题，同学关系问题，学习问题，师生关系问题，黑社会事件问题先扫一遍，没准最后是亲子关系问题…
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lz说的那个孩子，到底是害怕同学不接纳，还是之前导致抑郁的因素依然在，这个都不好说的
大家一直都没有说同学老师不该关心，更没人说生病的孩子应该消失。这么可怕的结论是怎么得出来的？
大家一直在说的是：家长要先自助，不要盲目以为老师同学来了，这事儿就好了，更不要因为老师同学都没来所以怨天尤人，这样对孩子的调适，没有任何好处。
假设孩子原来在高度竞争的班级里，恰恰是因为学业压力导致抑郁状态，那，老师同学的探望，是好事吗？在学业困难没解决、心理压力依然超负荷的情况下回到原班级，是好事吗？不一定吧。
为什么这么假设呢？毕竟在抑郁状态的孩子们当中吧，这类情况算是比较常见。
【 在 buaawangtao 的大作中提到: 】
: 首先说，教课和做咨询还是差别很大的，而且即使做咨询也有不同专长，所以我不敢说我是专业的。
: 但就这个问题，我个人觉得找老师和同学最重要的真的不是心理辅导，而是寻求老师和个别同学对抑郁症的了解和对抑郁症患者的接纳。 说白了，这个孩子现在复学面临最大问题是（担心）班上同学（因为不了解）导致的对抑郁症患者的排斥和不接纳，不管是以哪种形式呈现。这很可能是事实，比如以往关系还不错的同学，因为他得病，怕伤害他或给自己带来麻烦，而离他远一点。家长能做的，其实是争取个别老师和同学对抑郁症患者的理解和接纳，让孩子能在复学初期获得最初的这些支持，然后慢慢融入原班级。我估计家长肯定也有B方案，如果复学不成功，下一步再调整。
: （其实版上很多人的观点，你得病我“同情”你，支持你转学，别在我眼里出现就行，这就是一种歧视，很多人没意识到而已。对家人也是，一个人得病，就觉得他们全家人都有问题，脑子都不行了。真正的尊重是问他和家人是否想转学，理解他背后的考虑，然后看是否能提供力所能及的帮助。但国内大环境是这样，很无奈。很多心理疾病患者康复过程中，面临的最大压力就是来自周围人的歧视）
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