- 主题:如何防止孩子得抑郁症
抑郁的核心点落在"我对自己不满意"
就是存在自我否定
而不满意,首先得有"想象中的自我满意"做参照
就算现在抑郁流行吧
也不是啥都能往抑郁上套的
【 在 zhongermen 的大作中提到: 】
: 她对自己没要求,主要是家长对她有要求,这样到达抑郁门槛吗?
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修改:Realpig FROM 86.70.99.*
FROM 86.70.99.*
不是搞不定,是我们都不知道应该如何掌握这个度
【 在 ltln 的大作中提到: 】
: 说了半天原来是搞不定你媳妇
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FROM 123.112.71.*
我听过北医六院院长的一个讲座,说抑郁症主要有三个诱因,一个是基因,一个是小时候的经历,一个是突发性的挫折或灾难。
那小时候要是总不高兴,不管是不是自我否定,是否也是个隐患?
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 抑郁的核心点落在"我对自己不满意"
: 就是存在自我否定
: 而不满意,首先得有"想象中的自我满意"做参照
: ...................
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FROM 123.112.71.*
不高兴就是不高兴,能量是对外的
自我否定是向自己内部的攻击
【 在 zhongermen 的大作中提到: 】
: 我听过北医六院院长的一个讲座,说抑郁症主要有三个诱因,一个是基因,一个是小时候的经历,一个是突发性的挫折或灾难。
: 那小时候要是总不高兴,不管是不是自我否定,是否也是个隐患?
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FROM 86.70.99.*
那就好,谢谢!
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 不高兴就是不高兴,能量是对外的
: 自我否定是向自己内部的攻击
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FROM 123.112.71.*
你要是被安排了一个很难很枯燥量还很大的任务,每天必须做,做不完还要挨骂,你也会哭的
孩子一学习就哭,解决方法不是放弃学习,而是改变孩子的学习。学习是要在自己原有的基础上进步,任何人努力之后看到自己有进步都会开心,努力之后看不到进步都会绝望,那才是抑郁的根源。
【 在 zhongermen 的大作中提到: 】
: 奥数跟着学而思,作业无法完成;英语在准备KET,背单词很抵触;语文课内作文不会写,家长帮忙她还不听。主要是这三类作业一做就哭。
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FROM 111.198.229.*
这是几年级?学习如果让孩子感到压抑,就少学点,学简单点。
学习要让孩子有良好的感觉,才会有动力继续前进。
课外的本来也是不一定要学的,而且课外部分不一定适合所有孩子的发育情况。
课内部分就哪里薄弱补哪里,作文这种得多积累,多鼓励,说不定哪天就开窍了。
建议在小学期间减少一些学习任务,多带孩子户外踏青,体验各种生活,多读课外书,减少接触手机的时间。
【 在 zhongermen 的大作中提到: 】
: 奥数跟着学而思,作业无法完成;英语在准备KET,背单词很抵触;语文课内作文不会写,家长帮忙她还不听。主要是这三类作业一做就哭。
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FROM 114.250.183.*
落差大的容易抑郁
比如我认为我的人生应该是打游戏看综艺
家长告诉我应该事事开心,不开心家长就得让步
但是实际生活远达不到想像
那就是"我对自我不满意"
【 在 zhongermen 的大作中提到: 】
: 那就好,谢谢!
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FROM 86.70.99.*
孩子就是喜欢玩不肯学习,他倒是快乐了,会不会把家长搞的抑郁了
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FROM 222.131.74.*
同11岁娃,我是建议跟娃好好谈谈,还是引导为主吧!
首先,抖音,游戏还是要严格控制,这个年纪娃很容易沉迷其中。但是,需要用其他她感兴趣的去替代,这个需要大人慢慢发掘和引导,我家是喜欢画画和读故事书。
对于学习,做奥数就哭,首先看看是不是能力达不到?我家基本这样,上了半学期就停了。奥数在我眼里就是一特长,咱没这特长,也可以学好课内,发展点别的特长呀!干嘛非在这上面死磕。
如果能力够的,那就多给讲点有毅力,自我挑战的榜样,鼓励娃迎难而上!当然,可以逐步来,近期先降低点难度,多鼓励,慢慢走上正轨。
还有英语背单词,生背的话,大人也会痛苦吧!(不排除有人喜欢挑战,自虐的),可以用下自然拼读,做做小游戏,每天打卡给点奖励啥的。让你做自己不喜欢的事情,总得为了点啥吧!如果还不行,那就通过阅读增加词汇量吧
【 在 zhongermen 的大作中提到: 】
: 我听过北医六院院长的一个讲座,说抑郁症主要有三个诱因,一个是基因,一个是小时候的经历,一个是突发性的挫折或灾难。那小时候要是总不高兴,不管是不是自我否定,是否也是个隐患?【 在 Realpig 的大作中提到: 】: 抑郁的核心点落在"我对自己不满意": 就是存在自我否定: 而不满意,首先得有"想象中的自我满意"做参照: ...................--FROM 123.112.71.*
来自 MI 5s
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