- 主题:有没有学乐器不以考级为目的的？
孩子成为了考级工具，从有兴趣变为了没兴趣。
市面培训机构后也都以考级为目的，教材就是考级曲目教材。
目前状态违背了当初学乐器的初衷，打算换个老师，提高音乐素养鉴赏能力，真正感受乐器曲子的美，弹出韵味，讲讲曲子背景文化，不想匆匆忙忙过几级。
但目前机构就是以考级为目的，只教考级曲目，和老板沟通，老板说老师也可以不教考级曲目，教点别的曲子，我若再要求讲点曲子背景文化，各流派特点，是不是老师会觉得我这家长啰嗦？还是根据需求彻底换个机构换老师？但貌似这种老师不好找。
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这个谱子倒无所谓，因为不考级不关注进度了，可以把课堂三分之一时间用来做鉴赏课。
【 在 Lcsccc 的大作中提到: 】
: 有很多不以考级为目的学乐器的
: 但是你指望老师给你讲什么背景、特点，那肯定是想多了
: 真这么讲，没时间教谱子，你又会觉得钱花得冤
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那你们这个老师比较好，还有公开课。
我们这里就是流水线考试机器。十级考完只会那二三十首考级曲目。
【 在 qssha 的大作中提到: 】
: 我们老师就喜欢讲曲子背景和音乐家的故事，她看孩子，喜欢听的就多讲讲，经常还开个公开课集体给学员讲。
: 弹什么曲子看学员意思，想考级就考级，不想考级就不弹考级曲～
: - 来自「最水木 for iPhone 11」
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这个方式很不错。学音乐不单是为了学技法，大量枯燥练技法，只能是厌恶这门乐器，传统教学的弊端，尤其是针对小孩子。
【 在 aigo123 的大作中提到: 】
: 雅马哈就是这样的，我们从音乐乐园学到现在儿童四，最近一年明显觉得孩子耳朵特别好使，听到旋律就能自己弹出来，和声感觉很好，缺点是手指指型不好看，今年加了一对一，除了多弹一些曲子，老师也开始纠正指型了。
: 按照雅马哈这个体系走是没法去参加考级的，考了也过不了，个人感觉学到的东西更全面
: 如果再继续学，雅马哈也有自己的考级系统了，考的内容跟外面完全不一样，会有自选曲弹奏，听旋律配和声，视奏，跟课上内容差不多。
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中学住校了估计也就不弹了，小学阶段培养起兴趣的，周末回家还能弹弹娱乐，大部分都不碰琴了。
【 在 woofbao 的大作中提到: 】
: 也想问考完业余最高级后
: 孩子们还继续学吗
: 还能干嘛
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也不是说完全不考级，能力到了，用考级证明一下也是可以的。
但是目前大部分机构只教考级曲目，平时在家空闲时间都拿来练考级曲目了，那还有时间学点弹点自己想弹的曲子？这就导致学琴就是为了考级。
【 在 dugy 的大作中提到: 】
: 这个事情有点纠结
: 不管是学什么，如果不考试，怎么证明真的学进去了？
: 文化欣赏类的了解，其实跟看课外书的强度差不多
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我们这里不教其他同级曲目，只教两首考级曲目，学完就学下一级。想学其他曲目，没那个时间否则耽误了寒暑假考级。
【 在 allfive 的大作中提到: 】
: 老师会提供同级别非考级曲子，不过也不用对考级曲子抵触，都是很优秀的曲子，多听多练习没什么不好。
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其实这个没事，保护兴趣更重要，慢慢孩子年龄大点，自己就会想要弹好某首曲子，孩子会主动去练技法。
【 在 nuvolediluce 的大作中提到: 】
: 我家不考级
: 我们老师也不要求考级
: 孩子兴趣很浓厚
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