可能二年级刚开学不是很适应吧，不用焦虑，让孩子根据自己的发育情况自己调整就行了。
话说查字典写字拼音这个作业，我家孩子小时候也要弄很久，这个作业要起码磨耗1小时才能完成吧，我印象很深刻，当初没少为这个吵架，哈哈，她说这个作业超难，就是要很久的，我到现在也想不明难在哪儿了啊。
不过你们已经比我们强多了去了，我们数学每天口算作业5分钟的题还要做半小时呢，一催她就哭闹。
二年级，我们也是只能保证每天20-30分钟的练习时间，准备考级曲子才能练足30分钟，而且中间吃吃喝喝，磨磨耗耗的，练这么点琴，也要托上1个半小时才能完活。
试过很多调整方案，比如，让她先练琴，后写作业，把最好的时间，留给练琴，只要琴给我快点练完了，作业爱怎么耗随她耗去，结果就是先练琴先耗，后练琴后耗，作业也是一样。
不过就这么一天到晚磨耗着，三年级多练一点，四年级再多练点......练琴从来也没超过1小时，并没有耽误她早早过九级。
如果有什么需要反思的，那就是小时候不该跟孩子为了磨耗的事情整天吵架。我们觉得赶紧弄完，痛快玩儿到睡觉多好，但人家就喜欢磨耗着边玩边干活。应该什么都听孩子的，因为孩子最了解自己。
--
FROM 73.204.0.*

2年级其实每天弹30分钟也不算少，贵在每天坚持，积少成多就会有进步......3年级40分钟，4年级50分钟，4年级暑假或者5年级寒假，九级顺其自然就能考下来。

小孩练琴1小时，相当于同时进行1小时的剧烈运动+数学难题，一边跑步,做俯卧撑，一边刷数学难题，痛苦度可想而知。

发现一个有趣的现象，除了少部分可以从初学--9级一直保持1小时以上练习量的，大部分考下9级的，其实都是类似我家这样初学头两三年练习量比较少，但是每天举行练琴仪式，然后随着年龄慢慢加量的。

幼童时期冲得快，经常没有后劲儿。其实, 只要在矛盾出现的时候，沉住气，只保持一个每天的最低练琴量，过段时间孩子适应和调整过来了，进度就又能飞起了，然后还会遇到下一个瓶颈期，同理，耐心等待......

钢琴是个极度烧脑和消耗体力的高级技能，这种高级，哪里是自视高智商的做题家群体可以轻易领悟的，认不清她的博大精深，就得不到她的好。

【 在 qssha 的大作中提到: 】
: 要么调整时间安排尽可能提高效率，要么就做出取舍。
: 大部分琴童到中高年级放弃钢琴，或者稀稀松松地弹着，就是一种选择。你们因为进度快，这个矛盾出现的比较早而已。
: 不走专的话，钢琴也就是业余爱好，那么进度快一点慢一点又如何呢，不管时间长短每天都坚持弹一会儿，就很好了。
: ...................
--
FROM 73.204.0.*

我们也是只有学校作业和练琴，连英语都没有。
你试试把练琴拆分成5分钟，5分钟，或者，3分钟，3分钟。练3分钟，休息5分钟。这样每天用1个小时去练20分钟。我们小时候就是这么弄的，不是家长发明的什么好方法，是孩子练琴就这么磨耗啊，只能顺着她。
你们用1小时的时间去练20分钟的琴，孩子不那么累，就不抵触了，这样他写作业也能稍微快一点点，不用靠拖着作业进度来逃避练琴。
到考9级前最后一年，我们大概可以勉强练1小时了，但也是需要用将近2个小时才能完成。
这个事情要充分理解孩子的需求，练琴比学习难多了，太累脑子了，你让他磨耗着练，弹3分钟最多5分钟，就歇会儿，吃点喝点聊点什么好玩的，再练下一个5分钟。

【 在 daisyrong 的大作中提到: 】
: 我们作业并不多 认真写的话一小时肯定可以搞定
: 但一磨蹭起来时间就没准了
: 我们没有任何语数学科课程 啥思之类的一个都没上 就是课内作业+英语阅读（20分钟左右）+弹琴，结果还保证不了每天都能摸琴（十五分钟都算摸了），经常课内弄完一看时间都差不多了
: ...................
--
FROM 73.204.0.*