我找身边熟人问了,不是adhd或者阿斯,不用询问意见了。
最大区别是,我家这位,还是有界限感,比如乱花别人的书,其他小朋友说不行,他会停止。比如被我批评,他会改一点。还有比如,医生让摸那奇怪金属工具,他不会去做。
我家问题是注意力缺乏,可能神经系统发育不够完善。
请问adhd是不是训练方案,需要到医生那里去询问?
本版有个帖子,我估了下我家娃,6分算adhd,我家大概能得5-6分,不知道怎么改善,是不是要去看看?
具体情况如下:不清楚我家属于adhd不,想问问大家。
孩子初一,被英语老师说作业经常拖延,比如背诵过关,总要拖到最后一个人,比如抄写作业质量不高,数学老师也说孩子积极性不高,不像其他孩子会主动做难题。
回想起来,小学语文,就是经常不完成作业,还有数学,各种管教,说服都没有用,跌跌撞撞小学读完。我们小学本身没有布置过回家做的家庭作业,所以能顺利度过。
从小有以下表现:
1.坐在凳子上,像有钉子,坐不住,一直扭屁股磨凳子。但是不会到处乱跑。
2.话多,几乎幼儿园阶段没停,自言自语。小学做作业,必然自言自语。
3.多线程思考问题,经常一件事情没完,又想其他的,自己非常抓狂。
4.做作业拖延,其实本身记忆力很好,数学轻松,但是英语背单词失灵。语文听默写在初期2年级时候不灵,后来好了。
5.小时候,别人说话,他像没听到。到现在,别人批评他时候,仍然像没认真听的样子,让人很生气。
6.脾气急,有点爱冲动,以前发生过多次和老师冲突。
7.容易遗忘东西,小时候经常忘记简单的带本子,带衣服任务。但是做考试卷子,复杂数学,经常满分,没发现有经常看错字的情况。
8.不听指令,记忆中,像叫他去拿个杯子,去放什么东西,这类指令性任务,无法完成,小时候不听指挥。
9.音乐水平有点高,很多老师都这样说,唱歌能排进全校前五,小学,初中管社团活动的两位老师都这样说,乐器,不刻苦,但是也超10级到表演级水平去了。只是一直有做事情不投入,不认真的习惯,到不了专业水平,离第一档水平差了,非常遗憾。
之前,5岁多去医院看过,到医生那里,活蹦乱跳,停不下来。医生第一步,让他双脚站好,做到了。第二步医生拿出了一个金属齿轮,扎手那种,让他摸,他没敢摸。因此医生认为我们这不是adhd。
但是这么多年过去,我还是觉得他很多地方和一般小孩差距大。拖延症严重。还有给人感觉马虎,不上心。
中间有一两年,被医生诊段抽动症,让我们淡化,不讨论。果然好了。
这属于adhd不?是不是有一些症状,但是可以认为是正常那种?
【 在 xiaoguoguo 的大作中提到: 】
: 我自己是确诊的adhd。最大的表现就是做事没法单线程,全都是并发的,脑子极其发散思维,说话跳跃,只有很熟悉的人才会发现我在讨论某件事的时候说的很多事其实是围绕一件事来说的。 据我妈说我4年级前不知道上下课铃是干啥的,做事没规矩打内心也对很多规矩嗤之以鼻, 小时候因为插嘴,跟别的小孩不一样,想干啥就干啥,永远不写作业挨了无数的的打,用我姥姥的话来讲,她生了7个娃,都没我妈生我这一个费劲。
: 总是觉得自己和别人在两个世界,共情和对别人情绪的感知力很差。20岁才有点开始能看到别人的世界,知道自己和别人的不同后,意识到需要控制这些问题了,会好一些,但是依旧网页最少同时看四五个还各不相干。一件事总是挖不到根儿去脑子就得跳脱去想别的事,和别人聊天的时候,人家稍微有点言之无物,脑子就得去神游,别人看出来就会觉得你不尊重人家,对此自己也很吃力和苦恼。
: 说完缺点说优点,被很多人夸聪明,不知道为啥要上学也不耽误自己很小年纪试考了一把就上了某知名985,成绩出来以后飞也似的要逃离高中生活。 adhd娃,在衡中和毛坦厂,大概率只有自杀这一条路可走。直到现在,反复做的最伤心难过的梦就是回到高中做卷子。
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修改:haileywang FROM 110.184.243.*
FROM 110.184.243.*