- 主题:娃什么时候听故事？
感觉除了睡前讲故事没有时间泛听啊。
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吃饭的时候听故事明显吃得慢很多。
玩的时候我自己都觉得故事有点吵。
路上的时候在努力和娃聊学校里的事儿。
打车的时候娃在认真研究司机的地图...
所以感觉不知道什么时候给他听故事好。
【 在 littleloli 的大作中提到: 】
: 一般是路上，但是现在都追求住在校门口了，其实不太建议吃饭和玩耍的时候听故事，我觉得做任何事情都要专注是一个很好的习惯……除了户外散步这种玩耍之外
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其实不忙。只是，玩的时候娃并没有精力听故事的样子
【 在 serenetong 的大作中提到: 】
: 怎么会？有那么忙吗
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谢谢。这个可以试试。
【 在 Rachel119 的大作中提到: 】
: 洗澡的时候
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嗯。。。
区别在我讲，中文，而且有图画。
有时候觉得我自己的常用词汇也就那么些，感觉娃没有什么扩展的机会。好像听的故事里面会出现很多平时不常用的词。
而且，隔壁帖子在说，听是最好的英文启蒙嘛。我不知道该怎么把这部分补上
【 在 Egoist 的大作中提到: 】
: 睡前讲故事和泛听有什么区别啊？
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修改:loveself FROM 119.78.210.*
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其实我家娃也不是很喜欢说，经常回答我“我不知道，我不会说”。所以，我说的是“努力交流”
【 在 littleloli 的大作中提到: 】
: 我也希望娃多听少看，但是塞不进去就算了，我们路上听，我还羡慕楼主家路上愿意交流学校里事情的呢。我们有时候吃饭了就想到要去听我觉得很不好，但看在我有时候边吃饭边玩手机的份上我也能忍。
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非常有用！学习了
我们最近也在做“口述日记”。只是字数一直不多，娃也没有读，也没有修改。看来可以做得更好些。
【 在 Rachel119 的大作中提到: 】
: 多交流，能帮助孩子提高表达能力、语言组织能力。我家姐姐幼儿园时候，我还跟她坚持做过一段时间“口述日记”，一直到上学前。她口述，我记录，写完了，叫她自己读一遍，还能提高认字，她说得不通顺的地方，我还跟她一起修改，当时也是无意识地做，上了学后，她作文从来没操心过，写得很有亮点，字数也特别多。有次老师还叫我打成word要拿去投稿给报纸，不过也没有下文了，哈哈。
: 一点小经验，看对你们有没有用。
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一是因为英文；一是因为我自己的词汇量好像限制了娃的词汇量
【 在 Egoist 的大作中提到: 】
: 你给娃讲故事的时间不够吗，为啥还要单独找时间泛听？
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FROM 119.78.210.*
这个方法真是很好
【 在 Rachel119 的大作中提到: 】
: 她说出来的，再读一遍，特别有印象，哪怕有些字不认识，也因为是自己说过的内容，能半猜半认读通顺，这样可以认字一些字。另外，修改后再读一遍，就会慢慢改进娃娃的表达逻辑。
: 家长的字，要一笔一划的写，写工整，孩子看得清楚明白。
: 有次，我写个“的”连写，她不知道是什么字(o;
: ...................
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是呢。估计是听不懂的。
本来想着让他看一遍动画，然后“平时”听听磨耳朵。结果好像也没有找到合适的“平时”来听。
【 在 Egoist 的大作中提到: 】
: 看前文娃的英语水平还不太行？那我觉得泛听没啥用，至少在我家是这样，娃听不太懂的时候磨耳朵只是噪音，必须我边读边讲解边问才行。
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