- 主题:现在的孩子聪明,但是不用心学习还是什么都不会
你这样教这样问,说明你自己数学就不咋地
【 在 jindx 的大作中提到: 】
: 但是,她的数学一塌糊涂。
: 连19+19=38也不会。
: 我教了半个小时。说17+17=34。
: ...................
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数学老师跟数学好不好没有任何关系,教了一辈子也不代表真的理解了。
我婆婆还当了几十年小学老师并且教奥数呢,基本都是流于表面罢了,这样的例子太多啦。
我说你数学不咋地,是因为你的式子里隐含了加法结合律,6岁的孩子能理解结合律还是挺困难的。为啥你默认结合律是一定成立的啊?不加括号,就当括号不存在了么?
【 在 zhixin 的大作中提到: 】
: 这么说吧,我好歹也算半个数学启蒙专家,我妈是专家,她是三十多年教龄的小学数学老师和幼儿园老师。
: 我也是数学老师,但不教小学。我耳濡目染,目前算半个专家。
: 我问她这些问题,肯定是基于她学过。
: ...................
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修改:treetoad FROM 36.110.21.*
FROM 36.110.21.*
是啊,小学时候不能学那么深。
但是如果按部就班的教个位数加法,两位数加法和摆竖式,再口算,一步步来,也没有问题的。启蒙阶段告知孩子,比如先吃4个苹果再吃6个,跟先吃6个再吃4个,结果是一样的,孩子也能理解。
怕就怕在这些半吊子老师,上来就给出一个想当然的结果,神仙能明白啊!老师知道是因为叠加了未来的知识和经验,上帝视角,孩子哪里知道。
从楼主这个帖子,根本看不出来这小孩水平如何,反倒暴露了这老师水平太差了。
【 在 maodoudou 的大作中提到: 】
: 我是直到学离散数学还是算法来着,反正某门课,讨论关于各种集合操作的结合律分配律交换律反身性,我才恍然大悟,原来这个东西这么有学问啊,小学时候都被学渣老师带跑了。当然不是老师个人问题,二十年前整个幼教系统就那么回事吧
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FROM 36.110.21.*
如果教小孩就不用想所谓的结合律,请你解释,为什么加法就不用管先算后算(心里随便加括号),而减法要管先后呢。如果是加减混合计算,又该怎么搞呢?加减混合的速算题,可是很常见的,无脑直接速算不行哦。
【 在 zhixin 的大作中提到: 】
: 你快别扯了。
: 你要是形而上的说概念逻辑,我比你能扯多了。
: 对于孩子而言,核心就是理解加法就是和。
: ...................
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