- 主题:(2/3) *2 不会，不是学生的问题，绝对是老师的问题
小时候我经常帮老师改卷子，除了故意捣乱的，小学高年级里再差的学生也会（2/3）*2 这种程度的题，那时候农村中小学绝大部分家长都不管小孩学习
一个初三中等学生不会，只能说明是老师教育问题，这些年在中小学推行素质教育快乐教育的结果，学生水平大步向美国黑人白垃圾靠拢
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修改:zez0 FROM 112.64.62.*
FROM 112.64.62.*
这个是你想多了
我国目前鸡娃还是主流
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FROM 60.29.153.*
我觉得这是这个学生已经抵制学习了
【 在 zez0 的大作中提到: 】
: 小时候我经常帮老师改卷子，除了故意捣乱的，小学高年级里再差的学生也会（2/3）*2 这种程度的题，那时候农村中 ...
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FROM 223.104.41.*
对的，现在没有留级，不公布考试成绩等等措施。导致老师可以完全不理会班级里接受能力弱的孩子。
现在就是把基础教学的责任都甩给家长了。
【 在 zez0 的大作中提到: 】
: 小时候我经常帮老师改卷子，除了故意捣乱的，小学高年级里再差的学生也会（2/3）*2 这种程度的题，那时候农村中小学绝大部分家长都不管小孩学习
: 一个初三中等学生不会，只能说明是老师教育问题，这些年在中小学推行素质教育快乐教育的结果，学生水平大步向美国黑人白垃圾靠拢
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FROM 223.104.145.*
鸡娃是高知主流，但不是主流，大部分人还是没条件鸡娃，比如县城那些留守儿童
不鸡娃，纯粹学校教育，就是这种结果
【 在 allwar2 的大作中提到: 】
: 这个是你想多了
: 我国目前鸡娃还是主流
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FROM 112.64.62.*
我最近发现这不是特例，而是一个相当普遍的情况
【 在 onway117 的大作中提到: 】
: 我觉得这是这个学生已经抵制学习了
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FROM 112.64.62.*
我怀疑这个学生会不会数数，能不能从1数到100。感觉这完全就是对数字没概念，1和2哪个大甚至分不清。
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FROM 124.64.18.*
上升通道本来就窄。。。。
少点没啥问题，做个甜甜前台小妹，或者板砖的工人，都不需要分数运算
【 在 zez0 的大作中提到: 】
: 鸡娃是高知主流，但不是主流，大部分人还是没条件鸡娃，比如县城那些留守儿童
: 不鸡娃，纯粹学校教育，就是这种结果
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FROM 60.29.153.*
因为不留级啊 差到这份上只能说没救了
【 在 zez0 (zez0) 的大作中提到: 】
: 小时候我经常帮老师改卷子，除了故意捣乱的，小学高年级里再差的学生也会（2/3）*2 这种程度的题，那时候农村中小学绝大部分家长都不管小孩学习
: 一个初三中等学生不会，只能说明是老师教育问题，这些年在中小学推行素质教育快乐教育的结果，学生水平大步向美国黑人白垃圾靠拢
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FROM 175.161.235.*
这和上升通道没什么关系，这是基本认知问题
要是按照最低程度的活法，会吃饭就行
要是一半人被教成这样，当技术工人的底子都没有
【 在 allwar2 的大作中提到: 】
: 上升通道本来就窄。。。。
: 少点没啥问题，做个甜甜前台小妹，或者板砖的工人，都不需要分数运算
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FROM 112.64.62.*