太牛了，家长能做到这样，既提高了孩子的效率，也省得被老师忽悠
【 在 BigTTBeHappy 的大作中提到: 】
: 其实就是大人除了坐那儿陪着孩子练之外，再额外投入点时间，自己把基本乐理学了，会看谱子，然后再把孩子练习的每首曲子的规范演奏视频看了，对着谱子看，可以用0.5倍速，这样就能听出孩子练习时候有没有弹错音和弹错节奏，也就不会发生“我听孩子弹得挺溜的，怎么到老师那儿还有错”，对老师也就没有那么多依赖性。包括艺术性音乐性处理，一般小孩学琴头几年不爱研究别人的演奏视频，所以就得大人看，而且，小孩练习的少，键盘都跑不溜呢，何谈音乐性处理，根本顾不上。另外，大人多看看其它学琴小孩的演奏视频，也能对自己孩子可不可以过考级门清，弹到能过，就练下一级的，大人完全有能力掌握这个进度，而不是什么都听老师的。这方面投入多的大人，拿到一首曲子，对自己孩子需要练多长时间可以练到什么程度，都了如指掌，预估准确，包括哪里需要多弹，哪里弹几遍就够了，全都清楚，所以能做到依据孩子每天可以承受的练习时间，合理安排练习内容（比如，这5个小节今天练20遍，这3个小节今天练8遍,那三个小节练15遍......)，这种方法，练习效率很高，孩子反而能少练琴（减轻痛苦），进度却很快（成就感强）。如果把这些工作，都甩锅给孩子，一般低龄小孩，谁也做不到。
: 一般大人不干活的，都爱讲艺术性啊，音乐性啊.....也是，如果不干活，连孩子弹的谱子都不熟悉，有没有错音都不知道，左右手节拍合得对不对也不知道，也就只能对老师提点这些现阶段华而不实的东西，佩服的五体投地了。干活多的家长，反而注重应该怎么把学琴的钱和学琴的时间，合理规划，用在刀刃上。9级考核的作用，也不过就是锻炼出比较好的识谱视奏能力，能用不算太多的时间，跑熟键盘。9级之后，还得继续熟能生巧跑键盘，音乐性啊，艺术性啊，一个是孩子大了有自己的理解和处理方式，凭什么千篇一律或者听别人的？另外他们也肯自己看视频学习别人的长处了，网上还有各种大师课视频，大师不讲干货，讲笑话比较多，听听也算有趣。键盘跑熟了，高质量的即兴伴奏，编曲什么的，看点视频学学也能学到些皮毛，基本够用了。10年吧，需要10年。
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