漏了听的音频，主要就是听各类评书，先从单田芳开始的，我查了一些评书的资料，虽说单田芳不是本本都说的好，比如三国演义大家公认最好的版本是袁阔成的，但是单老的评书胜在多，孩子从他的开始听的，就一路停下来，刚兴趣的，就买书看，也就这么听读结合，看了比较多的历史类。

【 在 Rachel119 的大作中提到: 】
: 来到本版是抱着学习和交流的心态，既然有获得我也要回馈，在语文阅读上我们做的还可以，整理并分享孩子的阅读培养心得和书单。
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英文学习路径，掌握信息太晚了，这两套已经读了，还真是不怎么想看英文版的，尤其神奇的树屋，按道理，能力到了的。

等老二身上规划得再科学些。

【 在 reandy 的大作中提到: 】
: 中文确读很多，赶不上。
: 建议：有名气的英文就不要读中文，像神奇树屋和罗尔德达尔，我家是直接读英文的，罗好像还差2、3本时
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嗯。
我还买了李娟的，先自己看。说高年级的孩子可以看看，文字自然优美，对写作有帮助。

【 在 almondwu 的大作中提到: 】
: 说不好，我会首选更贴近现实生活的更有生命力的故事和书籍。
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亲子共读，指读，自己再复述故事，口述日记娃再读一遍，都有过。
感觉也跟英语一样，从图画书到全文字，有一个猜字的过程，不会的字会来问一下。

写字跟学校一年级学，没有提前学写字，更没有提前练字。

英文单词也是，现在还在原版听读的初期阶段，但没写过单词，字母也没写过。因为学校要求衡水体，三年级再跟着学校学书写。

我们的定位是家庭的积累和学校的教学进度结合起来做，也按照孩子身体发育的特征吧，语数外三科都没有超前。
可能这个阅读量一般看来是超前了，但这个跟孩子的阅读偏好有关。

【 在 lunarain 的大作中提到: 】
: 口述日记不错子
: 认字是怎么训练的呢
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你不是高年级噢(o^^o)

【 在 U2000 的大作中提到: 】
: 收藏了，感谢分享！
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