- 主题:[讨论]奥数现在这么重视是由于考试区分度降低导致的
是分数没有区分度，而不是生源平均化，这是本质区别。
中考录取以分数为标准，而分数不能体现能力和实力，这是这个考试的问题。其次由于考试有这样的问题，造成了三年初中学习方向的偏离。
【 在 ibriano 的大作中提到: 】
: 我看挺好，生源平均化，真正能看出各个重点高中的加工能力。
: 所谓什么几小强几大金刚，吹了这么多nb，连和其他学校拿差不多的生源，比赛加工能力都不敢？到底所谓的牛高中是牛在教学水平还是抢生源的能力？
: 现在大家觉得中考没用，升学压力更大，还得弄竞赛弄直升，恰恰是因为监管力度还不够造成的，如果再加大力度，严格禁止这些小强金刚搞中考以外的招生路径，搞什么竞赛班直升班，一律一刀切取消，这样坚持一两年，绝对可以做到真正的基础教育阶段负担减少（我不用减负这个词，应该说是负担正常化），大家都能过的更好，牛蛙也不会被耽误，至于哪些学校是靠生源，哪些是真的教学能力强，也能看出来。
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高中和大学一样不是义务教育，中考是高中入学的选拔考试，高考是大学入学选拔考试。所以中考和高考一样都应该有区分度，你回头看一下自己的逻辑是不是这样？六小强是海淀的现象，而中考是全北京市的，首帖中没有六小强的区也一样区分度太低了，这不正常也不合适。
【 在 ibriano 的大作中提到: 】
: 义务教育阶段区分度重要吗？这个要是高考分布，肯定不合理，是中考我看很合理
: 至于高中选材的问题，本来就不该有这种需求。第一，公立义务教育本来就应该平均化，不应该好生源集中在某些学校；第二，你们难道都没参加过高考吗？高考无论是对能力还是知识的要求，主要都是针对高中三年的学习过程和学习内容，本来就是从零开始，六小强如果真的对自己教学能力有自信，就应该和其他学校拿差不多的生源来比赛加工能力，而不是抱怨中考没有区分度，我要自己单独搞一个有区分度的体系来招生，你招的本来就是前1%的学生，你最后的成绩有什么可吹的
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