- 主题:搞成现在这个样子，要追责当年均衡减负的政策制定人啊
此实验班非彼实验班
【 在 USSRCCCP 的大作中提到: 】
: 六小强的分班考要考一部分高中内容，甚至有的题目就是高中竞赛题。
: 靠初中课内就能考上实验班，只能说明四金刚的实验班分班考比较水。
: 【 在 aliciabj 的大作中提到: 】
: ....................
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FROM 115.171.216.*
没有分班考，按中考分数分班，我记得她妈说是中考年级前80名平均分到两个实验班。
【 在 USSRCCCP 的大作中提到: 】
: 六小强的分班考要考一部分高中内容，甚至有的题目就是高中竞赛题。
: 靠初中课内就能考上实验班，只能说明四金刚的实验班分班考比较水。
: :
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FROM 58.131.19.*
我不是这意思，
学而思和高斯学生一起考，高斯老师出题。
你觉得差别不大？
【 在 w1115 的大作中提到: 】
: 如果娃不学习，自然考不过别人的孩子，这很正常吧，人家依据成绩分层教学，提高学习效率，这挺正常的吧。校内课标低的不得了，课 ...
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FROM 223.104.40.*
人家本来就按照自己体系考的呀，当年挺多小朋友上一个或者不上，俩都考；上一门，考3科。
看一下学习分布情况，或者报班做准备。
这也不是毕业升学，升初中。
【 在 onway117 的大作中提到: 】
: 我不是这意思，
: 学而思和高斯学生一起考，高斯老师出题。
: 你觉得差别不大？
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FROM 223.104.40.*
如果小升初完全跟校内挂钩、完全不跟机构教的东西挂钩，那就问题不大
但现在似乎不是这样啊
【 在 w1115 的大作中提到: 】
: 如果娃不学习，自然考不过别人的孩子，这很正常吧，人家依据成绩分层教学，提高学习效率，这挺正常的吧。
: 校内课标低的不得了，课外有能力就可以学习，学习什么取决于小朋友的兴趣及家庭决策
: 人家不是毕业考，不决定升学。一个分班考，孩子去合适的层次学习，谈啥吃亏不吃亏。只知道学的东西孩子都会，浪费时间和钱吃亏；学的课程啥都不会，听不明白，浪费钱和时间吃亏。分到合适的班，不吃亏。
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修改:phoenix036 FROM 125.33.55.*
FROM 125.33.55.*
校内完全没有区分度，应该提高区分度，设置毕业考
【 在 phoenix036 的大作中提到: 】
: 如果小升初完全跟校内挂钩、完全不跟机构教的东西挂钩，那就没问题
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FROM 223.104.40.*
靠机构去保证公平根本就不可能，屁股摆在那边呢。机构出的卷子可以事先给自己机构的学生做熟，外面的学生更拼不过了
【 在 w1115 的大作中提到: 】
这两大机构据说可以参加的，即使不报班，参与者够多，这样当然有价值了
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FROM 60.178.57.*
那没办法，小学没有公开的，有区分度的考试，你根本无法观察自己孩子在同龄人中的学业水平，以前我用这个判断孩子一年的学习情况。不过后来机构太多了，考试太多小朋友就受不了。高思没上过，对学而思我还是持信任态度的，毕竟这不是啥升学考试，就是用来更好的选择适应性课程的考试。
【 在 ruanji314420 的大作中提到: 】
: 靠机构去保证公平根本就不可能，屁股摆在那边呢。机构出的卷子可以事先给自己机构的学生做熟，外面的学生更拼不过了
: 这两大机构据说可以参加的，即使不报班，参与者够多，这样当然有价值了
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FROM 223.104.40.*
有没有区分度，主要是试卷。不是考试范围
【 在 w1115 的大作中提到: 】
: 校内完全没有区分度，应该提高区分度，设置毕业考 ...
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FROM 223.104.40.*
这个涉及到教育的本质，教育就是为了刷题考高分吗？为了成为成绩前几名的人？
【 在 w1115 的大作中提到: 】
那没办法，小学没有公开的，有区分度的考试，你根本无法观察自己孩子在同龄人中的学业水平，以前我用这个判断孩子一年的学习情况
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FROM 60.178.57.*