- 主题:做一个坚定的素质教育的践行者
我就想知道初中怎么上,有政保,大学附中还是直升
【 在 lipefe 的大作中提到: 】
: 孩子小学期间坚决一个学科类的辅导班都不报。
: 让孩子德智体美劳全面发展。
: 我坚决认为小孩上课时候专注度最重要,如果上课认真听讲,作业认真完成,学习怎么能会差呢。
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--来自微水木3.5.5
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【 在 lipefe 的大作中提到: 】
: 由国家教材,而且有教学大纲,怎么就深度不够,再说有啥深入的。
: 举例子吧,语文,除了课本讲的,想深入就多读书,读各种各样的书,这就是深入。
: 数学,都是有明确的知识点,还需要怎么深入。
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主要是小孩自己愿意学、脑子狗灵光。
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你的思路很不错。但你属于嘴炮型,就是没任何研究就是大概一看,一琢磨,一拍脑袋就得出结论的。
比如我是把小学到中学教委大纲看过一遍的。只看完了初中。
教委大纲本来就是分层次的,每个知识点要求不同,和大学一样的,难度大的要求可能是了解。
就拿了解,熟练,理解等等主观描述的标准,请问你觉得如何把握?
对任何一个知识点,比如因式分解,要求掌握多少种方法,但多种方法复合的呢?在不在范围?
换元法不在教学大纲内,但正常方法掌握后,观察能力一般偏上的也应该都会,那么不起换元法那个名应不应该会?
你不得不承认每个孩子智力水平不一样,有的自己理解了知识点就可以举一反三,遇到新题型稍加思考也就会了。
但有一类孩子他们就是不会,这类都不会的属于多联系,从不同的练习角度加深对知识点的理解,就可以掌握的更好,必须承认这种练习对学习,对思维都有帮助,做了这种训练的显然比同等智力不做的要领先,这都是需要承认的客观规律。
所以,你不得不承认培训是有客观效应的。
现在的减负,学校是基本对最差的孩子要求的。我原来和你的教育孩子观点一样。
但你要真的研究下教材和大纲,你就会明白,深度这一块的灵活性很大,对孩子的影响是持久长远的。
当然,我不认同很多垃圾辅导班急功近利的培训。也没给孩子报班,但我得自己研究根据孩子思维发育程度去辅导。
【 在 lipefe 的大作中提到: 】
: 我觉得小学那些知识,只要上课专注认真听老师讲,下课认真完成作业,就够了,再不够做点练习册,练习册也是学校发的,不是机构的。如果这样都不够的话,那教委大纲就有问题了。
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你给你娃随便找点网络小说,连载那种,他应该可以一部一部的一直很有兴趣很喜欢的看下去。不需要你鼓励的。
按你说的喜欢读的就能看的时间长,也能读下去。
【 在 lipefe 的大作中提到: 】
: 我只是我的经验,就是鼓励小孩多读书,让小孩读自己喜欢的书。喜欢读的书就能看的时间长,能读下去。
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逆袭成功啊,赞!哪年高考的?普高班风如何?
【 在 cjche 的大作中提到: 】
: 男孩,小学、初中都没有报班,学习在班里中下。高中就读普通中学。从高一开始报学而思,周末一天(早、中、晚)上数学、物理、化学。周末另外一天请家教弄英语、语文。高考考上北航。
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同一个世界,各有各的活法。家长是否看的明白透彻,很重要。
【 在 lipefe 的大作中提到: 】
: 孩子小学期间坚决一个学科类的辅导班都不报。
: 让孩子德智体美劳全面发展。
: 我坚决认为小孩上课时候专注度最重要,如果上课认真
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however
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所谓的孩子有自己的人生,他可以选择不学习,混日子,啃老。。。。。。。。。。。
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孩子多大?
【 在 lipefe 的大作中提到: 】
: 孩子小学期间坚决一个学科类的辅导班都不报。
: 让孩子德智体美劳全面发展。
: 我坚决认为小孩上课时候专注度最重要,如果上课认真听讲,作业认真完成,学习怎么能会差呢。
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--来自微水木3.5.10
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