大多数人是平庸的，你似乎觉得这样不正常。
但我觉得正常。
社会上需要好的机械物理化学体育能力的行业，你似乎觉得他们忽略了那些“语数不好但是机械物理化学体育天赋秉异”的那些苗子。
但我觉得没有。
我觉得你对世界的理解不太主流。这会导致你改造社会时提出的解决方案也怪异。
【 在 anderwen (anderwen) 的大作中提到: 】
: 标 题: 对应试教育的看法——回避选拔的绝对公平不存在
: 发信站: 水木社区 (Tue Apr 6 09:47:33 2021), 站内
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: 回复关于小学生考名著的贴子时，觉得对什么是教育、什么是应试教育的理解才是问题的关键。
: 有人觉得这么出考题，那么小学生都读读红楼没什么不可，个人觉得还是不妥的。
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: 如果仅仅为了考试，每个小学生不用读红楼梦，由教育机构总结大概情节，列出考点就行。
: 这点切身体会：自己上中学的时候没有教育机构，把古文37个考点逐个突破，考试的时候只有1个翻译意思的题读古文对应句，其它题直接选的答案，结果居然全对！比班里语文好于我的正确率都高，有用吗？我的语文功底提高了吗？
: 对比现在的机构：他们做的就是替大多数学生写梗概、列考点，对提高成绩是有效的，对提高语文能力，呵呵吧。
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: 那么，语文教育的目标是什么？教育的目标又是什么？
: 语文教育，鼓励读书，读红楼有益，读科幻也有益，有的孩子读武侠，如何也对孩子也能有益？这才是语文教育要思考和实践的事情。
: 教育之本：因人施教，为国选材
: 因人施教是对个体，扬长避短，助其成长；每个孩子都有特点，读红楼不行，射击可能是天才，都去读红楼，最终可能导致整个国家娘娘腔，缺乏勇武之气。古语少不读红楼，就是这个意思，男孩子需要的更多是对抗和团队合作，而不是品红楼的黛钗之情。至于走马观花了解个故事梗概，那男孩子不如读读拿破仑、成吉思汗等的传记，就是看看史记、毛选也比红楼强。
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: 为国选材是对整体，择优而拔，着重培养；365行，每行都需要人才，顶尖人才怎么来？三岁看大，七岁看老，从小就要选拔优秀者。选拔是无法回避的，甚至应该一直存在于教育的全过程中。这里说个现象，没有深入研究，机械相关的专业中高等数学和机械制图是必修，学生高等数学成绩好的，大多制图不行；制图好的一般高等数学成绩不是靠前的。你去拿平均绩点选择，可能高数最好的和制图最好的都落选。结果，这两个方向都出不来最优的人才！这还是机械相关专业中人才选拔问题，那么推而广之，高中人才方向更多，初中和小学如何选拔优秀人才的课题对一个国家，尤其对教委才是最为关键的课题。
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: 教委一刀切的做法很不合适，切掉了大多数孩子天才的特长，所谓的公平培养出只是“语数外”三好学生，结果是天才选不出来，大多数孩子的特长素质得不到发展而最终平庸。说的好听点，不专业，不敬业；说的难听，小则误人，大则误国！
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: 古人读书还需练剑，还有“闻鸡起舞”。现在，一个理工科班20多男生，引体向上只有3个人能做到5个以上，更别提音乐、绘画、竞技等修养和爱好了。
: 原本是各个地方前5%的“优秀”学生，大学1-2年下来，至少一半沉默电子游戏，为何？小学、中学除了那几本教科书，其它选拔方式没有啊，人文修养没有啊，兴趣爱好没有啊！甚至物理实验、化学实验没有啊，足篮排、单双杠、鞍马、前滚翻都取消不教了，反倒是一个山区穷校的老师，只有一根绳子，却教出挑战不可能的孩子，这是对教育的讽刺啊。
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: 红楼小学生能不能读？个别可以，1节普及课可以。成为考点，悲哀了，就考的大概情节，更悲哀！
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: 拔：能看到问题只是万里长征的第一步，寻找解决问题之道更是难上难。回此贴，认识到要多在家陪孩子，用心陪孩子，不求成龙成凤，但求无愧于心。
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: ※ 来源:·水木社区
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