你这是典型的套路吧，毫无意义。这样教孩子会害了孩子。

建议你，自己动手，做几个正方体，跟孩子一起剪着玩，看看展开图可能是什么样子。然后，再做一些平面纸壳子，让孩子动手试试，体会能不能拼成。最后，再跟孩子讨论什么情况可以拼成，什么情况拼不成。

当然，以上仅限于资质普通的孩子，牛蛙您当我瞎说哈。

【 在 qtyt1227 的大作中提到: 】
: 一级教程的第92页，例题5后面的思维导图，从展开图判断能否拼成正方体，说是要找到三个目字型，如果不能直接找到就要通过旋转来找到目字型。问题是这个旋转是什么意思，书上的旋转方法没有看明白，拜托大家来给解释一下？谢谢了
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