- 主题:提前学用处不大（转）
问题是如果一个班上大部分学生都在小学学过英语了，而小部分学生没有学过，初一英语老师可能就按照大部分学生的进度来教，结果剩下那部分学生就根本没机会打好英语的基础。
我初一时就遇到了这种傻X英语老师，导致初一那一年是我人生中最黑暗的时候，本来我小升初考试是全县前三名的成绩，结果初中完全听不到英语老师在说什么，根本没打好英语基础。后来还是靠我初二、初三自己摸索，才走出了这段黑暗期。
【 在 FLYBBS 的大作中提到: 】
: 问题是初一还是学那些东西，早就到自身能力天花板了。
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FROM 111.207.156.51
我的意思是，提前学是一个消极要件，不是一个积极要件。有了它并没什么肉眼可见的用处，但是没有它就会严重受挫。
就像我当年，大多数孩子提前学了英语，并不代表他们英语就学的多好；但是我没有提前学英语，我就失败的一塌糊涂，上课完全听不懂。那个傻X老师上来第一堂课就问“你们小学时都学过英语吧？”下面同学一片“学过”的回答声，然后老师就各种跳过、各种略过，音标都不讲，我上课、考试全靠连蒙带猜。
【 在 FLYBBS 的大作中提到: 】
: 我的本意是，再怎么提前学，对某些孩子，考试分数还是那样，不会有什么太大提高。
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修改:bayernfans FROM 111.207.156.51
FROM 111.207.156.51
是啊，但是我们没法保证自己不遇到傻B老师。
我实在不愿意我自己当年的悲惨遭遇再在孩子身上重演了，这个对小孩的自信心的打击是很大的。
【 在 FLYBBS 的大作中提到: 】
: 这是老师问题，不是提前学问题。。。
: 高分学生，只需要老师讲一遍，甚至自学。
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