- 主题:提前学用处不大（转）
谈以前的经验没有任何意义
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FROM 223.72.58.*
学过了就可以玩游戏看视频不好吗
【 在 yimaocpu 的大作中提到: 】
: 我小的时候，某些小学，在三年级时就开英语课了，这些人上初中后英语也没见有多好，基本初一过后，你已经看不出来谁小学学过英语谁没学过了
: 实际上，儿童从小的成长都是有其自身发展规律的，不到那个岁数，大脑发育就不够，有些东西就是完全学不会。
: 所以这不叫抢跑，这是给自己找罪受，而且有可能会伤害到孩子的自信心以及对学习的兴趣
: ...................
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FROM 106.120.14.*
我给你举个例子吧，比如有的小孩3岁提前学就会了3000个汉字，有的小孩上了小学才开始学汉字，一年级刚开始的时候，提前学的肯定成绩好，但是小学毕业，无论提前学的还是没提前学的都会了3000汉字，至于谁学的好，就不一定了。
【 在 sambob126 的大作中提到: 】
: 如果都是考满分，那当然不会更强。而且我们一天学10分钟，你一天学一小时，其他科目差距就大了。你要知道，能提前学的人，应试能力本来就妃常强，因为早早就得到了大量应试训练，不知道不提前学的，哪里来的自信能学过别人？当然，孩子都是自己的，是否提前学没有人强迫，这个家长自己把握吧。如果对孩子有自信，那就不提前学就行，多玩玩过下快乐童年也是种生活。
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FROM 152.23.221.*
别的课是这样的
英语不是
英语和语文课的最大不同，就是，你到了高考，也就英美的小学初中水平。
【 在 yimaocpu 的大作中提到: 】
: 我小的时候，某些小学，在三年级时就开英语课了，这些人上初中后英语也没见有多好，基本初一过后，你已经看不出来谁小学学过英语谁没学过了
: 实际上，儿童从小的成长都是有其自身发展规律的，不到那个岁数，大脑发育就不够，有些东西就是完全学不会。
: 所以这不叫抢跑，这是给自己找罪受，而且有可能会伤害到孩子的自信心以及对学习的兴趣
: ...................
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FROM 125.127.155.145
就是英语专业大学毕业，英语口语听力也达不到英语小学生水平
【 在 guYWang 的大作中提到: 】
: 别的课是这样的
: 英语不是
: 英语和语文课的最大不同，就是，你到了高考，也就英美的小学初中水平。
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FROM 152.23.221.*
高考复读生就算提前学了吧？那么多人通过复读考上大学，还说提前学没用就自欺欺人了。
【 在 yimaocpu 的大作中提到: 】
我小的时候，某些小学，在三年级时就开英语课了，这些人上初中后英语也没见有多好，基本初一过后，你已经看不出来谁小学学过英语
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FROM 222.131.241.*
举例的参照体系有问题呢
同样 3000字词提前学习的 为啥就不能去学3001-6000？
别人从0到3000的过程中 只能干等着？
您这显然是 没有做好对照体系控制 为结论而编体系呢
【 在 lipefe 的大作中提到: 】
: 我给你举个例子吧，比如有的小孩3岁提前学就会了3000个汉字，有的小孩上了小学才开始学汉字，一年级刚开始的时候，提前学的肯定成绩好，但是小学毕业，无论提前学的还是没提前学的都会了3000汉字，至于谁学的好，就不一定了。
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FROM 111.37.35.*
有用，从小就把英语当做正常的语言来使用，现在我孩子英语和中文一样用，一点都不抗拒。
也获得了很多的乐趣，例如自己能看英文的书籍小说。
【 在 yimaocpu 的大作中提到: 】
我小的时候，某些小学，在三年级时就开英语课了，这些人上初中后英语也没见有多好，基本初一过后，你已经看不出来谁小学学过英语
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FROM 113.88.81.*
你的推理建立在别人学了3000字就再也不学其他东西基础上，现实中不太可能。你在小学学3000字，人家已经在练作文、强化阅读。不认识字的孩子还在和父母一起亲子阅读，人家已经在自主阅读并培养习惯和自驱力了。由于别人认字早学习也努力，阅读量始终是你的几倍，而且这样孩子由于垚垚培养了自驱力和各种习惯，已经自行探索出了各种高效学习方法，而起步晚的则还在探索中。所以，不要只看到表面几个指标，那个只是冰山表面，要看到别人这么学是一个体系在推动，毕竟大家都是考出来的，还不知道学习是怎么回事么。
【 在 lipefe 的大作中提到: 】
: 我给你举个例子吧，比如有的小孩3岁提前学就会了3000个汉字，有的小孩上了小学才开始学汉字，一年级刚开始的时候，提前学的肯定成绩好，但是小学毕业，无论提前学的还是没提前学的都会了3000汉字，至于谁学的好，就不一定了。
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FROM 123.117.109.*
这个问的是提前学用处不大，没有提前学的小孩学的大部分时间都在课堂啊，每天的语文课都在学，你提前学了，语文课难道不听课自己去练作文，去强化阅读？这样有个很大坏处，就是小孩提前学很难集中精神，专注力下降。人家上课集中精力学效率是你的好几倍。
【 在 sambob126 的大作中提到: 】
: 你的推理建立在别人学了3000字就再也不学其他东西基础上，现实中不太可能。你在小学学3000字，人家已经在练作文、强化阅读。不认识字的孩子还在和父母一起亲子阅读，人家已经在自主阅读并培养习惯和自驱力了。由于别人认字早学习也努力，阅读量始终是你的几倍，而且这样孩子由于垚垚培养了自驱力和各种习惯，已经自行探索出了各种高效学习方法，而起步晚的则还在探索中。所以，不要只看到表面几个指标，那个只是冰山表面，要看到别人这么学是一个体系在推动，毕竟大家都是考出来的，还不知道学习是怎么回事么。
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FROM 152.23.221.*