- 主题:学而思的一年级数学思维启蒙竟有这种题？
旁边图都给画出来了，够直接了
这是看图说话题
脑筋都没动
【 在 gunix 的大作中提到: 】
: 买了本准备在家鸡娃，自己先翻了下，看到这一页雷到了，这个第一题不是脑筋急转弯吗？难道我买的书是冒牌的？[upload=1][/upload]
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FROM 86.70.99.*
小学低年级，数学的精髓就在"读题"
知道别人想说啥
【 在 gunix 的大作中提到: 】
: 我被雷到的就是这个原因，这个和数学有什么关系吗？
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因为有一张5元做参比了
给一张5元，对方必然不知道你想买几根
【 在 gunix 的大作中提到: 】
: 好吧，我竟无言以对。虽然我看了答案后也没太明白为啥给了五个一元的就不问买几支了。可能是我想太多了，按照常识，难道售货员的正常思维不是问小朋友，你确定要买五支吗？
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好吧。。。尝试认真的来答一下
人和人的交流有两种状态
(其实吧，编码做文档也是一样)
一个极端是大量冗余，信息不断反复
同一件事车轱辘换角度说
比如日常闲聊，比如服务业
一个极端是极度简洁，信息最低程度的够用
如果一个人，他对此有觉悟
他是能察觉这两种方式的不同
并根据场景主动去运用的
比如1元一根冰棍，给5张一元钱
在"极简模式"下已经是确认唯一解了
在冗余模式下还继续花色问"你确认吗"
在小一的年纪，能区分模式，并主动做出回应
一点程度来说，代表了他的理解力
【 在 gunix 的大作中提到: 】
: 所以我的意思是这不就是脑筋急转弯吗？其它题目不管出题的题型是啥，至少答案可以是客观的。这道题当做数学思维我个人认为是不合适的，让答题人脑补了很多想当然的条件。
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