20分钟正常，成人也只有25分钟，但没有这个问题的，走神一下会自己拉回来接着听课，但多动很难，这是最大的区别。
【 在 sssss 的大作中提到: 】
: 要坐两小时？要求这么高？
: 我记得中学生一节45分钟的课能集中精力20分钟就不错了
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自己画的，他有微信经常看到表情包，然后自己设计的
【 在 cut188 的大作中提到: 】
: 为啥你让孩子画这种
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FROM 124.64.18.*

有研和临床经验，医生会告诉你的
【 在 diterlish 的大作中提到: 】
: 不怕把孩子吃坏？
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我们家37kg了 刚服药一个月吃的择思达

第一个星期10mg 之后25mg 孩子在六院诊断为asd+adhd 更偏向于asd 在北大妇幼 检查 听觉 视觉 试听 全部是重度障碍

做过脑生物训练，感觉数值取决于孩子愿意不愿意
所以妇幼那边大夫建议我们不要做了 问韩颖建议我们吃药 当时加了各种群学习 因为我们家基本上没有各种障碍，加上达不到adhd量表指征，所以别人觉得我们家不像，我们就又去了六院，后来被确诊asd+adhd 并且大夫怀疑注意力可能是因为孩子沉浸在自己的世界



出于尝试的目的，如果孩子有副作用，或者没效果，等他以后成绩不好了，不至于后悔吃药晚了。


不能说药物有绝对的作用，但肯定有作用，对我们家最大的作用应该是情绪的作用，之前对立违抗还是很严重的，现在加上家长自己的改变，效果很好。


这一类孩子上大课其实效果特别差，因为我们后来找了个1：1的书法老师，效果特别好，看到这种效果，我就鼓足了勇气把英语未来小组退了，现在英语已经裸奔半年，觉得也很好，孩子天天自己做一些4000词，读一些raz，以及自己喜欢的书。


对于孩子的小错误，我们一改之前的态度，选择是接纳，承认孩子的能力不足，接纳他就不是一个满分娃，孩子今年在学校也明显开心多了，九次考试，除了语文一次95，数学一次100，其他都是97以上
语文还考了两次班级第一 孩子明显自信开朗多了


现在对我们来说重点是，防止孩子人际交往出问题，会被霸凌，因为这一类孩子他们的情感认知也跟不上，别人对他的挖苦讽刺，他也听不懂，这些在之前我们都没有意识到，甚至还觉得他朋友挺多的。现在就是发现问题就一点点教，角色扮演都经常用上。


总的一句话就是接纳孩子，接纳孩子能力不足，而不是觉得是孩子态度问题。
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为什么不吃专注达？而吃择思达？


【 在 logoser 的大作中提到: 】
: 我们家37kg了 刚服药一个月吃的择思达
: 第一个星期10mg 之后25mg 孩子在六院诊断为asd+adhd 更偏向于asd 在北大妇幼 检查 听觉 视觉 试听 全部是重度障碍
: 做过脑生物训练，感觉数值取决于孩子愿意不愿意
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