比如最近官媒开始批“文明课间”=野蛮圈禁。这个现象在很早很早就存在了而且愈演愈烈。
家长们似乎理解学校出于“安全管理”的需要，能站出来批评和投诉的极少。觉得安全活着即可，无视青少年尤其是少年儿童的身心愉悦需求。从来没有换位思考一下这种现象是反人性的。我在孩子小学时候向学校提出过这一质疑，但被驳回。现在特么来讲“圈禁”，NND老子都快上高中了。

还有调班，没有哪个学校允许学生因为特殊需要申请换班，担心规矩打乱不好管理。我见过有个别小孩无法适应班主任或者不适合周围同学的环境，每天很愤恨了已经，却不予接受调班，不跳楼就给忍着。

很多过度的问题缺少抗争，根本原因是怕被穿小鞋，但也同时错过了矫正的最后时机。
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学校没有动力改善可以理解
一群家长在那里斯德哥尔摩就真·挺恶心的
张口闭口就是“都像你家这样老师可怎么管理”
  
【 在 oldgirl (往后余生) 的大作中提到: 】
:  比如最近官媒开始批“文明课间”=野蛮圈禁。这个现象在很早很早就存在了而且愈演愈烈。
:  家长们似乎理解学校出于“安全管理”的需要，能站出来批评和投诉的极少。觉得安全活着即可，无视青少年尤其是少年儿童的身心愉悦需求。从来没有换位思考一下这种现象是反人性的。我在孩子小学时候向学校提出过这一质疑，但被驳回。现在特么来讲“圈禁”，NND老子都快上高中了。
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:  还有调班，没有哪个学校允许学生因为特殊需要申请换班，担心规矩打乱不好管理。我见过有个别小孩无法适应班主任或者不适合周围同学的环境，每天很愤恨了已经，却不予接受调班，不跳楼就给忍着。
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FROM 223.104.39.*

这种本质是学校和家长的矛盾，孩子成了牺牲品，他们没有发声的权利所以问题被无视。
真正考虑孩子利益的家长极少。
【 在 oldgirl 的大作中提到: 】
: 比如最近官媒开始批“文明课间”=野蛮圈禁。这个现象在很早很早就存在了而且愈演愈烈。
: 家长们似乎理解学校出于“安全管理”的需要，能站出来批评和投诉的极少。觉得安全活着即可，无视青少年尤其是少年儿童的身心愉悦需求。从来没有换位思考一下这种现象是反人性的。我在孩子小学时候向学校提出过这一质疑，但被驳回。现在特么来讲“圈禁”，NND老子都快上高中了。
: 还有调班，没有哪个学校允许学生因为特殊需要申请换班，担心规矩打乱不好管理。我见过有个别小孩无法适应班主任或者不适合周围同学的环境，每天很愤恨了已经，却不予接受调班，不跳楼就给忍着。
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