- 主题:Re: 说说小学不上学而思之类的压力
我们三年级,老师不出奥数,而且直言你们不要去机构寒假班里面预习.不如每天做两页练习.孩子学这句老师的话,被我抓住了,现在每天两页练习.我们老师不讲奥数,大概是大部分孩子都不会奥数,虽然一大批在机构的.
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每到寒暑假机构会搞0元赠课10元赠课.如果是老学员是不搞预习的,都是奥数路线的加一点预习.
新学员而且课内一般的,进去了就是预习.
大机构还有点节操,小的更差劲.
【 在 suosuoyan 的大作中提到: 】
: 机构那种预习，几节课就把下学期的内容过一遍，我感觉没啥用。
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周长似乎不是.面积难.
周长是抽象思维的一个起点.版上有说孩子如何培养抽象思维的,我觉得周长是个测试点.
【 在 suosuoyan 的大作中提到: 】
: 周长和面积对他们来说都是难点。
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也就是达到13楼的水平
【 在 dhcn 的大作中提到: 】
: 不报班其实意味着你自己得比班强
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嗯.本来机构是超常生教育,但是现在全民机构,成了补习班.
对课内也有点作用.
现在的风气就是大班幼儿园开始就机构.所以弯道超车谈何容易.
【 在 dhcn 的大作中提到: 】
: 不在具体那个知识点，得在方向策略上能直接从侧面弯道超车绕过补习班。
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怎么超看来您是不会分享了,大家都去您的路,那就拥挤了
【 在 dhcn 的大作中提到: 】
: 超不过，就得进赛道，反正北京这世界你想当世外散仙，没门。
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一棵树要占据2*2的正方形面积，然后给了一个大长方形标了长和宽，问这个大长方形能种多少棵树?
就楼里这道题,就是要用抽象能力.这题目比如长宽是600,400,数格子是解决不了的.
解决办法是600*400除以2*2
你说的数格子,是教材归纳出来为什么面积应该是长*宽,但是解这道题不够
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 你自己讲就可以
: 方格纸，画正方形和长方形
: 比如边长2和3，画出来，数格子
: ...................
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见到600,400的长方形,敢拿6和4进行推算的娃,绝对是中上之上了--三年级来说
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 变成长6宽4，数格子
: 加位数算低级伎俩，骗小孩呢
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老妹我的意思是,娃如何能够不被家长辅导,把这题做出来.这题那位不就是单元测100分么.
我的意思是小学是需要抽象思维的.
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 说的是家长
: 你给他加几个零干嘛
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我和Realpig关于面积是不是抽象思维有讨论.她说的是方法,也就是使用具体引导孩子学会.也就是皮亚杰说的12岁前的孩子没有抽象能力.
我打算用这个题目试试我家孩子,还没有讲面积.你也可以试试.
不过,如果不会也没有关系第一我可能是错的第二现在这个年龄抽象思维就是有早晚按照皮亚杰的标尺
【 在 suosuoyan 的大作中提到: 】
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: 我没想到周长是个难点，因为以前图形相关的内容他都挺擅长。
: 快该学 面积了。一道题要是面积周长一起考，他更晕了。
: ...................
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