- 主题:Re: 说说小学不上学而思之类的压力
跟抽象有关么?
拉根绳子绕一圈,可摸可感
【 在 sunsungll 的大作中提到: 】
: 周长似乎不是.面积难.
: 周长是抽象思维的一个起点.版上有说孩子如何培养抽象思维的,我觉得周长是个测试点.
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FROM 86.70.99.*
对于初中的数学未必有用啊
我身边有孩子从二年级开始学奥数,学到六年级,拿过三等奖,上了初中之后,数学的成绩断崖式下降,无论怎么补课,考80分都很难
如果只学会了机构套路,对以后的数学学习有百害而无一利
【 在 foreverdh 的大作中提到: 】
: 所以还是得学啊,我也发现考试中难一点的题,一般就是加点奥数思维的
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: 如果给娃讲了,甚至不讲让她自学了,就很简单,但如果之前一点接触没有,在考试这么紧张的时间里,就有可能做不出来,尤其是低年级娃的思维理解力还不行
: ....................
- 来自「最水木 for iPhone Xs Max」
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FROM 124.64.16.*
我也同意这个思路,把金刚镚留在初二和高二,其他自己引导:)
【 在 corn2004 的大作中提到: 】
: 低年级奥数没啥的,等小高再加入都不晚。
: 语文我家特意没报班,打算初中实在作文提不起来再整套路。
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发自「今日水木 on 人生实苦请足够坚强」
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FROM 14.30.171.*
【 在 sunsungll 的大作中提到: 】
: 周长似乎不是.面积难.
: 周长是抽象思维的一个起点.版上有说孩子如何培养抽象思维的,我觉得周长是个测试点.
我没想到周长是个难点,因为以前图形相关的内容他都挺擅长。
快该学 面积了。一道题要是面积周长一起考,他更晕了。
按你说的,是抽象思维不足 的原因。
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FROM 219.239.97.*
主要是没几个家长觉得自己能引导
【 在 Rachel119 的大作中提到: 】
: 我也同意这个思路,把金刚镚留在初二和高二,其他自己引导:)
: 发自「今日水木 on 人生实苦请足够坚强」
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FROM 114.242.250.*
所以就算在机构学了奥数,家长还是要辅助理解消化,切不可送出去了事的心态,对不。
这样的话,如果不是有天赋的,还不如在合适的年龄做合适的事,不轻易占用孩子的时间,做更高效的培养。
【 在 sanyuesan1 的大作中提到: 】
: 对于初中的数学未必有用啊
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: 我身边有孩子从二年级开始学奥数,学到六年级,拿过三等奖,上了初中之后,数学的成绩断崖式下降,无论怎么补课,考80分都很难
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: 如果只学会了机构套路,对以后的数学学习有百害而无一利
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: \- 来自「最水木 for iPhone Xs M
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发自「今日水木 on 人生实苦请足够坚强」
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FROM 14.30.171.*
面积是挺难理解的,为啥长乘以宽等于面积,面积代表啥?周长可以说是长度可以衡量
【 在 suosuoyan 的大作中提到: 】
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: 我没想到周长是个难点,因为以前图形相关的内容他都挺擅长。
: 快该学 面积了。一道题要是面积周长一起考,他更晕了。
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FROM 114.242.250.*
以前也不理解,后来才明白,面积就是把图形切成单元格,定义一个单元格等于一个平方米(厘米),然后数格子。
【 在 logoser (逻各斯|逻辑、各色、斯底里) 的大作中提到: 】
: 面积是挺难理解的,为啥长乘以宽等于面积,面积代表啥?周长可以说是长度可以衡量
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【 在 hongliuwa 的大作中提到: 】
: 以前也不理解,后来才明白,面积就是把图形切成单元格,定义一个单元格等于一个平方米(厘米),然后数格子。
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以前课本没讲过这些。
我是看了数学帮帮忙里的一本,才知道原理。
现在小孩的数学书里也这样讲了。
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FROM 219.239.97.*
书上讲也抽象,网上可以找相关的动画,非常生动地展示如何把圆拼成长方形
【 在 suosuoyan 的大作中提到: 】
: 以前课本没讲过这些。
: 我是看了数学帮帮忙里的一本,才知道原理。
: 现在小孩的数学书里也这样讲了。
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