- 主题:娃因为不写检讨被撤职
好多家长跪舔的厉害!思考问题的出发点是跪舔老师和学校,完全不会想到是课间,课间本应该就是孩子们放松和休息的时候,想一想我们大人工作期间也需要经常走走神、放放松,孩子们不是机器人,一天到晚紧绷绷的哪能上好课。
况且全班写检讨本来的结果是校长一己作风,不能惯着这样的垃圾校长。
【 在 armes 的大作中提到: 】
: 昨天回家,孩子委屈的说,班上(四年级)课间休息时有两个同学比较吵闹,结果被巡视的校领导发现了,校领导冲进来生气的说,每个人都写检讨书,三百字,好好反省。。。。听完后我觉得校领导这种连坐的管理方式有问题,因为都已经知道了是哪两个孩子吵闹却要惩罚整个班级是不合理的(且不说课间吵闹算不算问题)。就和孩子说,我们不写检讨。也和班主任沟通了,明确说我们不会写检讨。还特别说,因为孩子是班长,所以如果是因为班长管理不好,要和那两个同学一起写检讨,那没关系可以写。但这种情况我们不会写的。我们不认可这种连坐的教育方式和管理理念。和班主任沟通下来,感觉她也受到了学校领导的压力。
: 结果今天娃回来说,全班就她一个没写检讨,班长也被撤了。。。娃很生气,也很委屈。因为四年来一直是班长。
: 唉。。。。这种学校领导真是让人生气
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塞翁失马,焉知非福!
【 在 fabiaole 的大作中提到: 】
: 我来当个事后诸葛亮,帮您分析一下,这件事情中您可能做的不对的几个地方。
: 第一,校长让全班写检查的原因,是否真的是您孩子说的,只是因为两个孩子在课间吵闹声音较大,还是大家都在吵闹,只是那两个孩子吵的最厉害,不知道您跟班主任沟通的时候,有没有了解这个情况,这个很重要,如果孩子说的是事实,那可以适当表示不满,校长确实太过了,吵闹是孩子的天性,何况是课间,即使吵的声音太大,制止一下就行了,不至于写检讨。所以校长因为这么个小事生这么大的气,不合常理,这事情需要核实一下。如果核实的结果跟孩子的描述不一致,也要区分一下是孩子本能的开脱、孩子没意识到他们真正的错误、还是孩子有意识的在跟你撒谎,不同情形性质完全不同。如果孩子没说错,那就是校长的不对,就安慰下孩子然后该干嘛干嘛去吧。另外,提醒一下,如果您事后准备核实的话,注意方式方法,别跟孩子产生隔阂。
: 第二,不管前一个问题的真实情况如何,一个班级犯了错,被校长批评了,即使连坐不对,其他学生可以不满,但班长是要承担责任的。所以这时候班长来带头抵制写检讨,就不对了。如果你真的想跟校长斗争到底,就应该组织所有连坐的学生都来抵制(当然我觉得这个更没有必要)。否则你可以想一下其他同学的感受,我既没有吵闹,又不是班干部,凭啥我写了检讨,你班长反而不写?你这班长怎么当的,完全是不负责任嘛。所以你的建议就完全不对,对校长的做法不同意,要么你去跟校长沟通或者说服班主任去跟校长沟通,要么在检讨书中先承认自己作为班长有管理不到位的责任,再说其他学生不应该被连带,表达对连坐的不满。
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精神病人思路广!
【 在 greenapple 的大作中提到: 】
: 这位学生家长是一面之词吧?“课间两个同学比较吵闹”——恐怕是吵架或者实在是干了什么太超格了的事情就不得而知了,应该听听班级其他家长的评论才能理性吃瓜。
: 校领导别的班级不罚的这么严厉,只罚这个班级?这点有点奇怪~
: 这位家长扣帽子这个惩罚是“连坐”,换位思考,这也是提醒一个班级要团结,都是小主人翁,每个人都要承担维护班级氛围和团结的责任,围观同学吵架起哄架秧的话有没有错呢?自己儿子作为班长,这不作为的“小官迷”撤了不是应该的吗?交给别的有能力的孩子当吧!
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千万让那些恶意揣测的人影响了你的心情!
精神病人思路广!那些人病的不轻,况且好些人非常的不善良。如果不上网的话现实生活中很难有机会见识到这么多奇葩!只当笑话看得了。
【 在 armes 的大作中提到: 】
: 昨天回家,孩子委屈的说,班上(四年级)课间休息时有两个同学比较吵闹,结果被巡视的校领导发现了,校领导冲进来生气的说,每个人都写检讨书,三百字,好好反省。。。。听完后我觉得校领导这种连坐的管理方式有问题,因为都已经知道了是哪两个孩子吵闹却要惩罚整个班级是不合理的(且不说课间吵闹算不算问题)。就和孩子说,我们不写检讨。也和班主任沟通了,明确说我们不会写检讨。还特别说,因为孩子是班长,所以如果是因为班长管理不好,要和那两个同学一起写检讨,那没关系可以写。但这种情况我们不会写的。我们不认可这种连坐的教育方式和管理理念。和班主任沟通下来,感觉她也受到了学校领导的压力。
: 结果今天娃回来说,全班就她一个没写检讨,班长也被撤了。。。娃很生气,也很委屈。因为四年来一直是班长。
: 唉。。。。这种学校领导真是让人生气
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转过来:
中小学教育惩戒规则(试行)
中华人民共和国教育部令第49号
《中小学教育惩戒规则(试行)》已经2020年9月23日教育部第3次部务会议审议通过,现予公布,自2021年3月1日起施行。
第十二条 教师在教育教学管理、实施教育惩戒过程中,不得有下列行为:
(一)以击打、刺扎等方式直接造成身体痛苦的体罚;
(二)超过正常限度的罚站、反复抄写,强制做不适的动作或者姿势,以及刻意孤立等间接伤害身体、心理的变相体罚;
(三)辱骂或者以歧视性、侮辱性的言行侵犯学生人格尊严;
(四)因个人或者少数人违规违纪行为而惩罚全体学生;
(五)因学业成绩而教育惩戒学生;
(六)因个人情绪、好恶实施或者选择性实施教育惩戒;
(七)指派学生对其他学生实施教育惩戒;
(八)其他侵害学生权利的。
【 在 armes 的大作中提到: 】
: 昨天回家,孩子委屈的说,班上(四年级)课间休息时有两个同学比较吵闹,结果被巡视的校领导发现了,校领导冲进来生气的说,每个人都写检讨书,三百字,好好反省。。。。听完后我觉得校领导这种连坐的管理方式有问题,因为都已经知道了是哪两个孩子吵闹却要惩罚整个班级是不合理的(且不说课间吵闹算不算问题)。就和孩子说,我们不写检讨。也和班主任沟通了,明确说我们不会写检讨。还特别说,因为孩子是班长,所以如果是因为班长管理不好,要和那两个同学一起写检讨,那没关系可以写。但这种情况我们不会写的。我们不认可这种连坐的教育方式和管理理念。和班主任沟通下来,感觉她也受到了学校领导的压力。
: 结果今天娃回来说,全班就她一个没写检讨,班长也被撤了。。。娃很生气,也很委屈。因为四年来一直是班长。
: 唉。。。。这种学校领导真是让人生气
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