- 主题:Re: 五岁男娃被西城区公立幼儿园劝退,求助大家真的是我们家长
这种就该打,他打别人,别人就该打他,他觉得痛了就不会再打了
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FROM 111.207.123.*
劝退你一个,幸福千万家.
你这是溺爱。
【 在 ruyuansifei (ruyuansifei) 的大作中提到: 】
: 家里有个五岁的男娃,生性活泼好动,在幼儿园不参加集体活动,比如武术,做操,讲故事,以及幼儿园的分区活动等,但这些不是问题。自从疫情回老家了半年之后,放飞了自我,回来之后喜欢碰到不顺心的事情首先就是打人,甚至拿东西扔别人,非常危险,作为家长看了很多书籍
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FROM 223.75.236.*
叨叨叨算吗?
【 在 almondwu 的大作中提到: 】
: 通篇没看到半点儿惩罚措施
: 发自「今日水木 on iOS」
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FROM 192.102.205.*
你看过一个小女孩的爸杀了欺负她的男同学的事吗?她爸可能也是这么长大的,你觉得为了免得他日后碰上这种不幸事,不该揍一顿改变他行为么?这种行为不应该被否定?
【 在 zsjalpha 的大作中提到: 】
: 听上去这个孩子自我比较强大 为什么要否定他呢?只要没有伤害别人 尽量尊重自我的发展可以跟孩子聊天了解为什么 大人示范怎么处理冲突 引导考虑他人的感受【 在 ruyuansifei 的大作中提到: 】: 正常跟小朋友的沟通是没有问题的,平时上学路上看到小朋友主动打招呼,放学跟小朋友在小区操场一起玩的也可以,遇到陌生的大人也很能聊得开,去陌生环境也很容易跟小朋友玩到一起,: 但就是不喜欢参加幼儿园园的集体性的活动,只有幼儿园里面超级喜欢的事情,比如做一些他非常感兴趣的实验课会他会很投入,开心的时候跟小朋友玩的也很愉快,但是一旦遇到否定他的,或者善意的提醒,或者小朋友的冒犯,他的反抗就会非常的激动(打人或者扔东西)--FROM 106.39.148.*
来自 RVL-AL09
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FROM 223.104.5.*
感觉是adhd,去医院检查下,有很多治疗方案
【 在 ruyuansifei 的大作中提到: 】
: 家里有个五岁的男娃,生性活泼好动,在幼儿园不参加集体活动,比如武术,做操,讲故事,以及幼儿园的分区活动等,但这些不是问题。自从疫情回老家了半年之后,放飞了自我,回来之后喜欢碰到不顺心的事情首先就是打人,甚至拿东西扔别人,非常危险,作为家长看了很多书籍跟老师也交流很多,按照大家的建议,对娃进行了几个月的积极引导,希望他能在生气和发怒的时候把情绪表达出来,找大人沟通一起解决,不要用打人的方式表达,但效果甚微,最后幼儿园提出让孩子退园,现在他每天只能在家里老人看着他,关于打人的毛病,家长嘴皮子磨破了,做的好的地方也及时给了鼓励和奖励,但几个月下来没有什么进展,还有其它非常多不守规则的问题,比如早上起来不去洗脸刷牙,到时间不吃饭,晚上不按时睡觉等,每天都需要大人用非常多的时间和精力去跟他磨,最近非常的沮丧,怎么样都改变不了这个娃。作为家长感觉自己很失职,又不知道到底还要怎么做!
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FROM 202.108.236.*
好多是爷爷奶奶要求打的。比如爷爷惹孩子不高兴了,奶奶会跟孩子说,坏爷爷,臭爷爷,宝宝打爷爷几下不哭了昂。
【 在 qbb 的大作中提到: 】
: 老人惯的吧,很多小孩儿敢打爷爷奶奶
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发自「今日水木 on 火星」
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FROM 123.121.193.*
光动嘴皮子了吧,只知道奖励和鼓励么? 错误的奖励其实是在鼓励孩子继续做错事知道么?
犯了错之后,家长说两句然后自己顺从一下就能得到奖励。得到奖励的前提是先要犯错,明白么。
靠说教就能让孩子听话的前提是家长要能在孩子心里建立权威。怎么建立权威?剥夺他的权利就是权威。
否则光耍嘴皮子是没有意义的
【 在 ruyuansifei 的大作中提到: 】
: 家里有个五岁的男娃,生性活泼好动,在幼儿园不参加集体活动,比如武术,做操,讲故事,以及幼儿园的分区活动等,但这些不是问题。自从疫情回老家了半年之后,放飞了自我,回来之后喜欢碰到不顺心的事情首先就是打人,甚至拿东西扔别人,非常危险,作为家长看了很多书籍跟老师也交流很多,按照大家的建议,对娃进行了几个月的积极引导,希望他能在生气和发怒的时候把情绪表达出来,找大人沟通一起解决,不要用打人的方式表达,但效果甚微,最后幼儿园提出让孩子退园,现在他每天只能在家里老人看着他,关于打人的毛病,家长嘴皮子磨破了,做的好的地方也及时给了鼓励和奖励,但几个月下来没有什么进展,还有其它非常多不守规则的问题,比如早上起来不去洗脸刷牙,到时间不吃饭,晚上不按时睡觉等,每天都需要大人用非常多的时间和精力去跟他磨,最近非常的沮丧,怎么样都改变不了这个娃。作为家长感觉自己很失职,又不知道到底还要怎么做!
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FROM 114.245.190.*
这种事情不是一蹴而就的,五岁前干嘛去了?
【 在 ruyuansifei 的大作中提到: 】
家里有个五岁的男娃,生性活泼好动,在幼儿园不参加集体活动,比如武术,做操,讲故事,以及幼儿园的分区活动等,但这些不是问题
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FROM 223.104.3.2
写作业讲卫生之类养成习惯的事,不要和暴力行为相提并论。暴力行为要立即制止并惩戒
【 在 nohup 的大作中提到: 】
: 哎
: 我家娃写作业拖拉
: 一批评的严厉,就哭,搞的心软
: ...................
--来自微水木3.5.10
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FROM 223.104.41.*
这就是缺管教,孩子没有认识到打人是绝对禁止的,因为从来没有从打人中受到惩罚。就需要狠人管,支持狠狠打一顿,一定是能记忆深刻,让他体会到被打是什么滋味的那种,再配合说教。
剩下不守规则的行为,提前制定好规则和惩罚措施,第一次可以提醒,第二次警告,第三次处罚。
处罚能有用的话一定要罚到孩子的痛点,比如喜欢看动画片,那就罚第二天不能看,诸如此类。
没有痛感的处罚完全没意义。延迟处罚更没用
处罚的要点就是及时反馈,有痛感
【 在 ruyuansifei 的大作中提到: 】
: 家里有个五岁的男娃,生性活泼好动,在幼儿园不参加集体活动,比如武术,做操,讲故事,以及幼儿园的分区活动等,但这些不是问题。自从疫情回老家了半年之后,放飞了自我,回来之后喜欢碰到不顺心的事情首先就是打人,甚至拿东西扔别人,非常危险,作为家长看了很多书籍跟老师也交流很多,按照大家的建议,对娃进行了几个月的积极引导,希望他能在生气和发怒的时候把情绪表达出来,找大人沟通一起解决,不要用打人的方式表达,但效果甚微,最后幼儿园提出让孩子退园,现在他每天只能在家里老人看着他,关于打人的毛病,家长嘴皮子磨破了,做的好的地方也及时给了鼓励和奖励,但几个月下来没有什么进展,还有其它非常多不守规则的问题,比如早上起来不去洗脸刷牙,到时间不吃饭,晚上不按时睡觉等,每天都需要大人用非常多的时间和精力去跟他磨,最近非常的沮丧,怎么样都改变不了这个娃。作为家长感觉自己很失职,又不知道到底还要怎么做!
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FROM 61.135.28.*