【阅读段落一：检讨书楼主的补充内容】
  
我们对孩子教育也是散养为主，平时并没有控制她啥的。不写检讨书也是她自己的主意，我表示支持。然后就这样了。
  
【阅读段落二：检讨书楼主的原帖内容】
  
昨天回家，孩子委屈的说，班上（四年级）课间休息时有两个同学比较吵闹，结果被巡视的校领导发现了，校领导冲进来生气的说，每个人都写检讨书，三百字，好好反省。。。。听完后我觉得校领导这种连坐的管理方式有问题，因为都已经知道了是哪两个孩子吵闹却要惩罚整个班级是不合理的（且不说课间吵闹算不算问题）。就和孩子说，我们不写检讨。也和班主任沟通了，明确说我们不会写检讨。
  
  
问题1: 在阅读段落二中，“就和孩子说，我们不写检讨”，这句话的前提是_____
A.“孩子委屈的说”表示孩子不愿意写检讨书，楼主支持了孩子的主意
B.“孩子委屈的说”表示孩子愿意写检讨书，楼主反对了孩子的主意
  
问题2: 在阅读段落一中，“不写检讨书也是她自己的主意”这句话，在阅读段落二中有信息与之对应、暗含了孩子的态度，其中表示孩子态度的关键词是_____
A. 委屈
B. 好好反省
  
问题3: 有些人连这么简单的隐含信息都看不出来（或者装作看不出来）、还发帖让别人做什么找主语的阅读理解的人，他这么做，满足了他自己怎样的心理需求？尝试解释，不超过200字。
--
修改:phoenix036 FROM 123.119.40.*
FROM 123.119.40.*

这是你对问题3的回答吗？

【 在 midwest 的大作中提到: 】
: 这是一个撒谎成性，甩锅成性的人。连亲娃都不放过。
--
修改:phoenix036 FROM 123.119.40.*
FROM 123.119.40.*

这家长一上来就甩锅，说是孩子的主意，自己只是支持一下而已。


哎，孩子的命好苦啊。


【 在 phoenix036 的大作中提到: 】
: 【阅读段落一：检讨书楼主的补充内容】我们对孩子教育也是散养为主，平时并没有控制她啥的。不写检讨书也是她自己的主意，我表示 ...
--
FROM 114.244.198.*

好吧
我就看不惯，自己掺合，掺和出事了，就说是别人的注意。


【 在 logoser 的大作中提到: 】
: 吃瓜群众操心有点过了 ...
--
FROM 114.244.198.*

他这题是洗地来的

这件事 要判断孩子的意志其实很简单
假设
老师要求检讨书当天在校写完统一交
家长没有插手的机会
那么那个娃会不会现场开杠拒写呢

考虑到那是个都四年级了写个三百字检讨还要跟家长诉苦的奶娃
显然是没这胆量的

所以 最有可能的真相就是
孩子真正的意志是怂
但是又怂又抱怨
家长听完抱怨直接找老师开杠
不曾想杠完产生了预料之外的后果
于是家长开始甩锅
手段包括且不限于
- 给自己刷正义光芒并声讨校方处事不公
- 声明这破班长本来我们就不想要
- 说开杠这主意是孩子出的 我就支持一下

哎 说到这里 我突然明白为什么这家会出个又怂又抱怨的娃了……


【 在 almondwu 的大作中提到: 】
: 你的阅读理解题不好做，得琢磨出题人意图才能有正确答案。tokilltime的阅读理解题简单，作者心态转变昭然若揭，呵呵
: 【 在 phoenix036 的大作中提到: 】
: : 【阅读段落一：检讨书楼主的补充内容】
: ....................
※ 修改:·tokilltime 于 Apr 27 23:21:12 2021 修改本文·[FROM: 223.104.38.*]
※ 来源:·最水木 客户端·[FROM: 223.104.38.*]

修改:tokilltime FROM 223.104.38.*
FROM 223.104.38.*