哈哈哈，笑死我了
【 在 ada11111 的大作中提到: 】
: 我的个去。。。  
: 三年级的时候参加学校组织的数学竞赛辅导，本来学的津津有味的，我爸不知道从哪里给我搞了本这个人写的书，我看了看觉得好难啊再也不想学了。  
: 以后我没事就看前面的作者介绍和照片，想不明白为什么有人叫这种奇怪的名字。  
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FROM 14.25.175.*

对的，深有同感。我拿课内教辅《学霸》给女儿做，她积极性很高，其实里面题目很绕，也有几道奥数题的，但她不知道这是“奥数”，哈哈，就愿意做，有些难题还能自己做出来，步骤都很细致。

昨晚做了一道“青蛙爬井”的题，二下学霸里面的，边做还说老师讲过，各种画图…后来我给她打开天天练找到对应的章节小视频，她一看三年级的思维训练，是奥数，完了，各种不懂……我真是欲哭无泪
【 在 fishwater01 的大作中提到: 】
: 太难了对大多数人都是打击，所以不够牛的话越早学越受打击不想学。  
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: 只要牛到不觉得很难，早学是好的。  
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: 所以不要一刀切，家长要对娃的牛度有个准确判断。  
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修改:Rachel119 FROM 14.25.175.*
FROM 14.25.175.*

基本同意。
之后能继续学，就说明适合。
学不好，提前学，也是打水漂，还可能给搞抑郁了。
学过的人行的都知道，只会更晚，不接受反驳。
【 在 gogler 的大作中提到: 】
: 最近有不少的家长给我打电话，询问小学生从几年级开始学奥数好？对于这个问题，根据我多年的经验，我的回答是：小学生学奥数最好的年级是从三年级开始。理由如下：
: 一、一二年级的儿童，因为年纪太小，理解问题非常单一，长时记忆能力不好；再加上不识字，不会简单的计算，大多数儿童学习奥数会非常吃力；除了参加奥数班的学习，单靠家长的辅导或灌输，往往事倍功半，很容易挫伤儿童学习奥数的积极性，也会弄的家长疲惫不堪；因此，对于大多数儿童，我是不提倡过早的接触奥数的。但是也有例外，有部分儿童天生就对数字敏感，在小学一二年级就可表现出很强的理解问题的能力，对于这些儿童，如果不适时进行一些数学教育，很显然是浪费天赋的，对于这些儿童就可以从数学游戏开始进行训练。  
: 二、三年级的儿童，因为经过学校中两年的学习，他们已经有一定的识字基础和数学计算能力；儿童对于数学的兴趣已经开始显现，理解问题和分析问题的能力也在增长，长时记忆能力有显著的提高；这时大多数的儿童在学习奥数的过程中，都会表现出极大的学习兴趣，对于知识的理解开始登上新台阶。当学习了一个阶段后，学习的信心都会有很大的提高，这时奥数的学习会使学生感到开阔了视野，弥补了普通课堂上知识的不足，对于普通课堂上的知识，普遍有一种“一览众山小”的感觉，从而有效的提高了在校的学习成绩。  
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FROM 219.143.38.*

我感觉我们家就代表了学习奥数的普遍大多数，宜晚不宜早。早了，从心里觉得自己不行、肯定不行……就没有以后了。

对于普遍的大多数，在合适的年龄学学奥数开发思维，还是蛮好的一件事儿。
【 在 reandy 的大作中提到: 】
: 基本同意。  
: 之后能继续学，就说明适合。  
: 学不好，提前学，也是打水漂，还可能给搞抑郁了。  
: 学过的人行的都知道，只会更晚，不接受反驳。  
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FROM 14.25.175.*

娃爸妈能掌握好的当然更好，如果非得普遍给一个岁数，可不就是三年级么，如果没有小升初，五年级也行。
达到个中上等还都能练出来，不同人强度不一样，达到一定高度的思维都是内在、自驱的。
【 在 Rachel119 的大作中提到: 】
: 我感觉我们家就代表了学习奥数的普遍大多数，宜晚不宜早。早了，从心里觉得自己不行、肯定不行……就没有以后了。
: 对于普遍的大多数，在合适的年龄学学奥数开发思维，还是蛮好的一件事儿。
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