你放的是不是钢琴录音？家里如果有电钢电子琴，大人用乐器给他伴奏，效果会比录音好太多太多！你要陪他一起学。兴趣提起来了以后，就大可以把书后面好听的曲子都练起来，孩子会越唱越有劲头。等他有事没事就哼唧谱子了，你就开始担心你怎么给他定调，下载个手机钢琴或者买个便宜便携的口琴，随时他想唱了就陪他一起唱。不受时间地点约束。
如果上的如心，如心那套体系对小朋友并不是特别友好，又是指又是唱又要打拍子，等于同时三个体系工作。音名唱对，拍子打正确就很不错了，至于音准除非天赋好，否则靠后天要潜移默化慢慢来。你先让他多听，听真声的现场版，录音的效果一般都不大好。听多了自然也就唱对了。我刚开始的时候，并没有要求孩子右手必须打对，我先强调唱对，后期才慢慢要求右手跟上。初级学完孩子就能够配合的非常熟练了，自己还能把中级有些曲子唱下来，甚至在钢琴上摸出来自己唱的曲子。音乐就得快乐学，学快乐。家长要多想办法，怎么样让孩子有兴趣，要不然就别学了，本来音乐也就是门选修课，不是必修课。

【 在 meimei1988 的大作中提到: 】
: 四岁半女娃，这学期开始视唱练耳，每次上课都开开心心的去，自己表示很喜欢。我告诉过她，这个不是必须要学的，你要是觉得不喜欢，就停了。上了五次课，作业时好时坏，sol音音准一直不稳定，音准达不到。sol这周唱的挺好，下周可能唱的一塌糊涂。她的主要问题是弱音不太稳定，唱着唱着，声音就盖过钢琴声了，经常不听钢琴声，自己唱自己的。
: 试过，不视唱，只听钢琴声，跟着唱，她能跟的上，唱的也挺好。就是一开始视唱，完全顾不得听钢琴声了。
: 不让上吧，不行。做作业经常大人吼，孩子哭。我说别上了吧，咱们娘家因为这个闹翻不值当的。你学五百汉字，二十以内加减法也没闹成这样。
: ...................
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修改:zhujindou FROM 101.41.157.*
FROM 101.41.157.*