啥好牌啊，是非常不咋滴的牌，我全职用力给他托着。
举个例子：老师前天听写，我在家默了两遍，第一遍慢，第二遍说的快，孩子都写对了，就这样还是扣了二分，为什么？因为走之旁是两笔画，孩子为了省事一笔画写完，说了多少次不管用的。
我每天和他头脑爆炸说些AABB，ABB的词，练习什么飞得高，跑得远，结果人家考试时写了个洒得妙，你说气人不？我孩子说洒水要洒得好，洒得妙。

【 在 hongliuwa 的大作中提到: 】
: 你这是抽中了好牌……我们读了很久了连the也不会写。
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