- 主题:高斯和有才的学情诊断都取消了
机构用考试来分班型就是一种煽动焦虑+饥饿营销行为
把各种难度班型教学内容摆出来，家长根据孩子情况愿意报哪个就报哪个不就完了
消费者有权选择合适的商品
用考试来折腾人，何必呢
纳约数学好像就可以让试读，如果家长觉得孩子行，那就让他报高端班型
到时候听几节跟不上自然就退了
这样是更合理的
【 在 ping801231 的大作中提到: 】
: 不明白期中搞个学情诊断有啥用？？
: 以前机构也有这种考试么
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测试自己水平的机会遍地都是，并不难得
【 在 seahawk 的大作中提到: 】
: 考试没啥折腾人的啊，难得有个测试自己水平的机会。
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考试考不过不代表这个班型不合适
【 在 laomm 的大作中提到: 】
: 并不是啊，我娃去学而思学英语就是，人家给你考试试试你去哪个班合适
: 班型不合适自己也痛苦
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对中年级来说，机构有什么资格筛消费者？人家愿意学奥数，机构是卖奥数的，有资格评价别人适不适合买吗？
对高年级来说，“机构班型决定初中门票”就算不是小升初乱象的核心，也差不多了，国家大力打击的就是这个吧
【 在 ping801231 的大作中提到: 】
: 对低年级来说，确实营销的噱头大一些，先吸引进来，让你适应这个体系，一般也会坚持学下去。
: 对中年级来说，机构把不太适合学小学奥数的孩子，提前给筛出去，普通班的教学内容偏重于校内或分班考，对将来的初中学习有利，不必死磕杯赛。
: 对高年级来说，高端班就是一张争取去好初中的门票，俗称占坑。
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拿套题自己做呗
【 在 seahawk 的大作中提到: 】
: 比如呢。。。
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是这个意思
1、如果班型只是代表知识差异，家长一般不会花钱让孩子受虐；如果班型还代表别的、比如“占坑”，这本身就不合理，为了占坑而做的选拔当然也更不合理。
2、水平差不差，不是你机构一次考试就能评判的。
3、有时候拔高难度比低水平重复练习更能提升水平。举个例子：100以内加减法老是有错题，这时让他把乘除法、分数小数都学了，回来发现100以内加减法轻松满分了。让敏学水平的孩子去创新被虐一下，回来发现勤思能考满分了。
【 在 hfyx 的大作中提到: 】
: 你意思是水平很差的学生也可以选高难度内容的班型？只要他愿意，因为他掏钱了。是这个逻辑吗？
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修改:phoenix036 FROM 114.240.97.*
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别偷换概念。你再读一遍我写的，对照一下你回复的，看是不是说的并不是一回事：
对中年级来说，机构有什么资格筛消费者？人家愿意学奥数，机构是卖奥数的，有资格评价别人适不适合买吗？
对高年级来说，“机构班型决定初中门票”就算不是小升初乱象的核心，也差不多了，国家大力打击的就是这个吧
【 在 ping801231 的大作中提到: 】
: 那为什么初高中要分实验班？因为要因材施教。
: 在高端班里，一道三星题，学生们3分钟搞定，换到普通班可能就需要10分钟，如果不分层教学，差出来的那7分钟，对高端班的学生是不是很不公平？本来一节课能刷20道题，最后老师只讲了10道，大家都交钱了，为什么老师为了照顾学得慢的孩子，就要浪费其他人的时间？
: 奥数给了很多普通家庭一个希望，无论希望多么渺茫，都是一个希望，一个上升通道，要说打击，先说说政保关系户吧。
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看过好几篇鸡数学文章是这个观点
自己实践也是，如果娃能学懂更高年级的，就一直往上拔高
在这过程中低年级的东西也得到了反复练习
【 在 lynn0429 的大作中提到: 】
: 3有什么道理吗
: 发自「今日水木 on iOS」
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不是说一定要卖给我
是要跟他所在的教育年龄段的规则相适应
小学既然不允许考试选拔，你做小学阶段的课外班却用考试选拔来分班
这不太合适吧
【 在 qiaodog 的大作中提到: 】
: 我怎么觉得你这是要强买强卖呢……卖奥数的为啥一定要卖给你……
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感觉希望数学含金量不高，含金量不高就没有利益冲突，自然没什么人搞他
迎春杯华杯有含金量，所以万一有没考到理想成绩的，就很容易去搞事情
【 在 shucy 的大作中提到: 】
: 希望数学又开始报名了，咋就胆子这么大呢，这顶风作案也没有人管
: - 来自「最水木 for iPhone Xr」
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