- 主题:因为娃收了同学100块，今天老师给我打电话了
你家孩子花100块钱学了一个字，你会夸孩子双赢再给他500吗？
【 在 dhcn 的大作中提到: 】
: 精致利己是损人利己，损公肥私。
: 楼主孩子的行为明显是双赢行为。
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人情社会关系论的人不是你吗？一直说社交主流是助人为利让孩子早早了解社会的人不是你吗？
【 在 dhcn 的大作中提到: 】
: 你不要侮辱义工，义工不求回报和你这种人情社会关系论是完全不同的概念，我个人参与过多个义工组织的工作。义工就像匿名捐助，从来不计利益回报的。
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你站在卖家还是买家的角度说双赢？如果你换个位置就说不出双赢，那还是双赢吗？
【 在 dhcn 的大作中提到: 】
: 这是买家出的价，这不是卖家出的价，根本不存在价格欺诈的现实因素。
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我没有判断是否双赢，是你说双赢。我追问你这事儿放你家孩子你会不会追加500继续双赢，如果你说是，那说明你确实认可这事儿是双赢，如果你说不是，那你就自相矛盾
【 在 dhcn 的大作中提到: 】
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: 买家明码报价，卖家无讨价直接回馈提供服务，完全商业交换，你从那儿看出不是双赢，你说一个字不值1百块，商业交换这事情吧，负报价的交换都有。
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他觉得楼上老太太和和隔壁妈妈喊你帮忙，你应该先报价
【 在 BTBU 的大作中提到: 】
: 日常和周边的人交往怎么会是费老鼻子维护呢，这什么心态啊？邻居楼上老太太钉不动钉子喊我帮个忙，隔壁妈妈有急事把娃放在我家一会儿都是维护人情关系？
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: 这的什么样的生活环境才造成这么偏激的言论。
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我没有转换事实我只是转换了人物，然后你就顾左右而言他了
【 在 dhcn 的大作中提到: 】
: 同学，楼主的情况全程都是买家报价，自始至终没有卖家加价的存在，你不要自己把事实转换完以后设定个问题然后自己开始high。事实转换以后，就不是原来的问题了。
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提啥价了？100块一个字，500块5个字。
你家娃告诉你他给同学100块学会一个字，我就问你是不是双赢，双赢这么好的事儿你要不要让娃继续。你要还看不懂就得重学小学语文了。
【 在 dhcn 的大作中提到: 】
: 从买家欺诈报价转为卖家过高提价
: 你的人物站位点和行为模式都转了，还算没转换，麻烦回去好好看看金岳霖。
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呵呵，你的长篇大论已经充分说明你对双赢二字的心虚了。死鸭子嘴硬还要装大尾巴狼，真难为你了
【 在 dhcn 的大作中提到: 】
: 楼主的娃是收钱的，我们现在全程讨论的是楼主娃按报价收钱的行为。
: 至于富人怎么豪奢，这种事情我不care。你要是特别想关注富人的损失心理问题，麻烦你成为富人以后，自己问自己这个问题。
: 至于100元合不合理。麻烦你去看商业社会的交换定义，只要买卖双方自己不care，这个价格就是合理的。
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好吧，我错了
【 在 lipp 的大作中提到: 】
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: 别攻击网友。
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: dh网友借这个帖子抒发了他对人情社会的不满，他爽了，这挺好的。
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