一晃两个月过去了，这两个月确实对孩子学习是放手的态度，基本点不让自己生气，如果要生气就放手
每天只催八点五十收书包睡觉，不管不问作业写了多少
孩子完全没有自制力，所以除了在学校写的作业外，回家能写得很少。如果她要写，也让她先提交计划，打算什么时间写什么作业，总之不能超时不睡觉
期末考试成绩和上学期持平，算是她自己在学校学习的功劳，一门八十多，一门九十，我个人能接受这个成绩。就是数学只靠数学课本那点量，基础确实差了，当然，语文基础也差。
好处是亲子关系得到很大改善，我自己也专心忙了一段时间工作，能够调整状态开始学习为人父母的“技”和“心态”了。
因此，也开始从不教而教的角度去教育孩子，暑假也获得了孩子的配合，开始抓她的基础。
目前最让人欣慰的进步有两点，第一，自己为自己负责，不管是钢琴还是学习，她已初步有这是自己的事的概念了；第二个进步，能够静下来做一会儿作业或者练一会儿钢琴了，不要大人监督。我想这是有个安定不焦虑的内心世界支撑起来的吧。
最后反馈一下，今天下午接孩子时跟老师聊了一下，了解到了一个不一样的孩子，老师说她在学校表现很好，校内作业都是超出老师预期完成，那么孩子的进步就可以理解了，在家里没怎么好好写作业，但是到学校确实出力气了。

本来是来散心的，一不小心把自己顶到了十大。我睡觉之前已经整理清楚了自己的想法，早上起来也在上学路上大致跟孩子沟通清楚了我的想法。
看了每一个回帖，说实话，内心波澜不惊，给我支招的，我真心感谢，同时，说真的，为什么说是老家长，老油条，因为你们的办法我都实行过，没有任何新鲜的了，我这次的决定确实可能太惊世骇俗，但是我自己已经理清楚了，我会实行一段时间。
提建议孩子可能有发育缺陷的，也很感谢，我自己比较关注这一类问题，我曾经也来求分析过，我相信她现在的状况，是我们家长养育问题和她自身问题的一个综合结果
提议打一下试试的，也很感谢，只要我还有一分理智，我都会避免再去用武力伤害她
批评家长问题的，非常感谢，我自己的问题，孩子爸爸的问题，不论是性格缺陷，还是能力不足，我自己了然于胸，您们的指出只增加了我再多一点点的自责，但是也改变不了难以挣脱自己缺陷的能力，父母不是超人，所以我和孩子爸爸选择用更多的宽容心和更轻松的态度看待她的学习问题。
说让我贴作业量的，算了，没有争执的必要，不管您觉得多还是少，我孩子都是不可能按照老师的节奏写完的，而他们班已经有超过百分之二十的孩子近视了，最高度数超过400度，需要家长激励的普通学霸，家长说正常也得十点才能睡觉。而我们家这个是精力不济的类型，每天九点半睡觉，早上六点五十起床，还是睡眠不足，晚上写作业时有可能睡着。
最后，我今天和小区妈妈聊了将近俩小时，我了解到我们小区就有很多磨时间型小朋友，包括我曾经看到的非常专注的孩子。所以磨时间肯定是家长教育的问题，但是接受孩子磨时间，允许她磨时间，应该也不对。
曾经我想把孩子“扶”到五年级（我能接受的极限），但是我经历了“扶”，“帮”，“放”，各种尝试后，我最后觉得，所有的外力都比不上哪怕一点点的内力，所以我选择放，但是我心里有底的是，孩子虽然还是学渣，习惯更渣，但是她心里还存着成为学霸的愿望
所有教育孩子成功的家长，成功有其必然性，也有其偶然性。而我们这样教育可以称得上失败的家长，有失败的必然原因。这个帖子如果有存在的必要，那就是分析失败的共性特征吧。
感谢所有的回复，感谢你们的关心和关注。我和所有家长一样爱孩子，我和我的孩子在成长的路上，是一趟小马过河的旅行，目标不敢期待，路途尽量愉快吧。


确实是注意力缺乏的小朋友，但是画画课，钢琴课都可以做到聚精会神。
二年级了，一直是学渣
需要叫很久才会坐下来写作业，坐下来又会有很久才会写出第一个字，然后又会随时出来散步，随时找茬和家长扯皮
所以经常处于作业没写的状态
比如今天，三个小时的写作业时间，有一半是在游荡或跟我扯皮，一半时间在慢悠悠写一下停一下，我看着痛苦死了，
最后一张语文单元测试卷也没有写完，数一数算上选择题答案，总共写了63个字符
总之，写作业这个事情让我痛不欲生，我看她这么久没有人身自由，应该也没有什么快乐可言
所以我做了一个决定，在一个总是在写作业的学渣和一个总是在玩的学渣之间，我还是替娃选后者吧
跟她声明清楚了，以后作业在学校能写多少就写多少，回家可以看书可以玩，不许写作业不许看电视。
她这时候开始不停跟我理论要写作业了
但是我无法接受她再次回到作业永远写不完的状态
所以狠狠地拒绝了
唉，心里很难受很难受。
一是委屈，本来有限的目标，娃还能做个成绩中等的，不厌学的娃，现在老师的作业看上去要写完还挺让人吃力的，所以娃也索性天天磨，不甘心也无可奈何当学渣
二是也没有办法，无可奈何要面对自己娃必须是学渣的这个现实，非常非常难受。
三是怀疑自己，是不是又走了极端。我这是彻底带着娃走向老师的对立面了，不知道娃的前途若何。

劝打的就请不要回帖了，感谢您耐心读我的帖子，打若有用，我也不必要来发帖了
我就是说出来散散心的
一个娃有一个娃的方法，我这娃，哎，我先难受着吧。
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修改:yimm FROM 117.136.81.*
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谢谢您的回复，我们这是二年级老油条了，什么办法都试完了
其实我理解小朋友应该是从拿到作业开始就是绝望状态，内心都不信自己能写完
【 在 sunufida 的大作中提到: 】
: 作业写完可以随意做他喜欢做的事，这试过吗
: 如果作业数量超过了孩子完成的能力范围，就给孩子减量，完成一部分。
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是这个理
但是兴高采烈地启动仪式过后就是东摸西摸的开始，最后是最最让人也让她自己失望的结束
家长怎么盯都不行
【 在 almondwu 的大作中提到: 】
: 每天写作业之前先和孩子商量作业计划，比如语数英每科预计要花多少时间，最好是一个区间，有必要的话家长控制时间上限，只要她按时间表完成就表扬，可以制定相应奖励措施
: 发自「今日水木 on iOS」
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所有的作业类的都磨蹭，最最简单的阅读打卡（当然了，老师的规则还是很复杂的，要涂要画要谈感想，但是她只是读出声），口算打卡，都不肯做了。
内心也没有放弃做学霸的理想，我完全放手不管的这一个月，她语文成绩比我管理的时候还稍微好了一点点，只是在学校稍微多用了一点功吧，在家那是完全消极写作业模式。
【 在 wufeitusm 的大作中提到: 】
: 是什么作业都磨蹭吗？
: 比如同样的内容，不让她动笔写，就是口述回答，她会“逃避”吗？口算题，很简单的口算，很难的口算，笔答口算，口头回答口算，积极性和速度有区别吗？
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如果真说注意力没问题吧，她最喜欢的篮球课，注意力就没办法集中，老师的指令和动作细节她只能抓住一半
【 在 wufeitusm 的大作中提到: 】
: 娃能弹琴画画，说明注意力应该没问题，你再仔细观察娃不肯写作业，是畏难还是畏动笔，或者两者兼有。试试降低难度到她能碾压的水平，然后完全不用动笔说说就行。
: 我娃一年级时候写作业就是这样困难，现在二年级偶尔课内单元测验都写不完（发呆，老师提醒无效）。 我娃是既畏难也畏动笔，虽然现在也还是这样，但调整难度+针对性训练，和一年级比改善比较大。
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