- 主题:看了几个写作业的帖子，支持教育部要求不留作业了
那一年贴两回成绩为啥那么多人受刺激都给取消了？
【 在 hfdmao 的大作中提到: 】
: 这都受刺激那没法活了呀……
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我这全贴的原意是成绩也张榜作品当然也张榜
当然你这里说的提醒我了，作品也可以全贴哈，只要别批评那没做的，孩子愿意贴自己啥作品展示都没问题，老师别掺乎就行
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 哈哈哈。。。公平全贴
: 那谁不做不就立刻被发现了吗
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那么小孩子天天遭受各方面全方位的刺激，你真觉得这样能减负？
【 在 yumen111 的大作中提到: 】
: 成绩应该展示啊，孩子受到刺激是好事啊，有利于激发孩子的内驱力。什么刺激都没有成麻木不仁的行尸走肉了
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老师该上课上课，该出题考试出题考试，育人功能咋可能废了呢？
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 赞孩子想干啥随意，老师别掺和
: 连学校的育人功能都放弃了
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做手工好的，写小报好的，唱歌好的，踢球好的，语数英好的。。。
诸位想想还有那些十八般武艺我没想周全的？
【 在 yumen111 的大作中提到: 】
: 哪里全方位了？
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我们没在意过别人展示，但是我们经常被打回重做说不合格，所以花得时间老多了。。。
【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 你家孩子是不是小学时候没有特别在小报作业上花时间，但是又特别在意同学的小报作品老被展示？
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可以采用放名师录像听课，然后具体任课老师负责课堂秩序、答疑解惑、批改作业以及组织讨论。。。
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 不如放录像吧
: 这样连上课态度都不会受批评
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那是教给孩子凑合做的技巧？
还是让孩子虽尽力但依然达不到标准，不过不会被老师同学diss？
这两种哪种导向更正面一些？
【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 哎……凑合做也有凑合做的技巧啊，我家从来没被退回过，虽然经常都是凑合做
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你这个观点我支持，小学阶段语数英基础作业少点，其它比如手工小报之类的选做老师不能做要求。然后主科考试有一定区分度可以5分一个档分级，副科划合格达标线
【 在 yumen111 的大作中提到: 】
: 是的，作业可以少点，选做，给学生更多的自由度。考试应该严格点，难度和区分度大一点，有利于提升娃的内驱力
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学校不能放羊，要提高质量和内容。
培训机构严格限制数量，校内成绩达不到一定标准的不许去校外培训机构
【 在 lsco 的大作中提到: 】
: 学校放羊，唯一利好的是培训机构。
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