- 主题:Re: 好吧，接受孩子是个普娃
成绩提高很多是到什么状态？我们也是放羊的，我总觉得努力也努力不上去了，不知道是不是我错了。
【 在 qiaodog 的大作中提到: 】
: 我家娃三年级开始学奥数，学而思普通班，老师也很喜欢他，升班考试都会特地私信叫我去。我跟你一样也不管，放养，结果就是他三升四四升五都没有考上超常班。四升五升班失败以后，我醒悟了，在其他机构报了高端班（小机构比较容易），每节课后都跟他一起做题分析，五年级还跟着上了一个学期课，大半年下来，孩子成绩真的提高很多。我很后悔，三年级的时候听信了静待花开等等鸡汤，不然孩子成绩肯定会好很多。
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FROM 221.222.20.*
小优班你们觉得怎么样？现在课前测四星题都基本没有了，感觉有点简单。线上上得太多，一直没啥考试，对娃的水平都没什么把握。
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 我家娃幼儿园阶段学围棋，自己教的基本规则，然后陪着下，到2-5级水平时报了一个围棋班，学前就可以专注上围棋课3小时，个人认为围棋对个体的纵向开发效应是较显著的，专注力、思维度、抗挫折（下棋永远是向上打，一直面对受虐的结果）均得到发展。
: 一年级后，到高思前台做了一个评测，之前接触过一段数学兴趣类的学习，所以进了尖子班。经历短暂的不适应后很快拔尖，但不给调班，因觉得内容反复讲，所以一周一次课，老师推荐的加报小班及假期班均未报名。好不容易熬到一升二高思杯考试，考了满分，升班到创预，我很高兴，以为是高端班了，有资格考高思集训队了。那时高思改为推荐预约考试了，我不知道，傻傻的上了一个学期，小儿还是觉得容易讲重复的内容，小儿差不多是班级第一吧。老师的小班和假期班照例不报，2春季时发现有几个不错的娃消失了，没多想，这样就坐稳班级第一了，到暑假时，在老师的渲染下报了暑假班，突然发现上面还有创新班，而且别人都在推荐下考过几次升班了，也知道为什么有些人消失的原因了。没有考试的机会，上的内容太简单，我就琢磨换个地方学。当时只知道另外还有学而思，但偶然看见了优才机构的招牌。就去前台测了一下，考了126分，3年级初插班到了优才A+，此时围棋拿到业5证书。3下春季考小优，没考上；整个3年级在A+,知道了高思有导引，一周一次课另自己刷导引，4年级上（秋季）考上了4年级小优，4下（春季）正式转到小优班，至今线上课，都不知同学长啥样？老师长啥样？4年级寒假补报了一个小机构的集训队，春季升班到5年级集训队，能跟上，大概能达到班级中位水平。逐渐知道了一些牛蛙，感觉我儿的学习投入强度要追上那些牛蛙是不够的，我开始培养孩子的思维和理解力，慢慢来，不紧不慢的跟着，一方面我觉得奥数对思维的培养还是有效的，另一方面多少纠结奥数无用的论调，就当一个执手培养孩子的自学能力吧!
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FROM 114.242.248.*
我们比你们稍微好一点，不过跟能在竞赛中脱颖而出的娃相比，距离都是一个级别的。小优以前线下的时候我们平均分差不多65分，进不了班级前三的样子。现在每次差不多是80或者90，看了一下解析，基本没有四星题，所以整体上不算难。长期班上课的时候有不会做的，课后练习没问题，集训队的题难度大不少，以前线下上课有考试还能知道啥水平，现在就摸不清楚了。一到线上，感觉就是晕晕乎乎过日子。。。
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 因我没有直接介入内容，所以不好做A+与小优的比较，但也有些现实情况的对比。
: 1，小儿说课程不难，课后作业一般在下周三或周四做，很快就能做完，正确率应该还可以，我没关注，只有他遇到困难的时候，我会参与讨论，针对小优课程，至今没讨论过一次。而另一个小机构的5集习题作业，每次都需要辅助，但自主完成比率在逐步提升。
: 2，以前A+班课前测基本达到70分稳定程度（线下），但小优课前测降到了50分（线上）。
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FROM 114.242.248.*
那可能还是熟练度不够，多练练应该没问题。
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 刚和孩子交流了一下，其它情况我们不差太多，就是课前测我们考不好，基本50分以上，有一次上了60，孩子说时间不够用，9题30分钟做不完。
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FROM 115.183.128.*