- 主题:Re: 我发现有人学习成绩差是有原因的
说点不好听的，但确实可能是事实：
能力差点（能力主要靠运气，天生，后天只能改善）->做事就慢（效率低）->做得慢让大脑休息，得到多巴胺奖励，做得快累，被情绪物质惩罚（难受）。
久而久之，形成这种多巴胺分泌模式的依赖。形成做得慢，奖励，做得快，累的因果循环。并不断强化，增强这种习惯
我也不知道怎么打破这种循环，可能鼓励有用，可能降低难度有用，可能根本都没啥用，因为短期你创造的环境毕竟不能影响太久，外界因数也不可控。
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FROM 222.131.30.*
还有一个重要因素是没有上进心，没有自驱力。所以成绩还是能反映一些东西的。
【 在 transpencil 的大作中提到: 】
: 要么智商低，要么没有时间观念，3分钟的事情能拖到30分钟，甚至几个小时
: 所以找对象一定不能找学习差的，就算别的能忍，磨磨蹭蹭也能把你气死，甚至这些人压根就没有时间观念
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是这样
【 在 transpencil 的大作中提到: 】
: 要么智商低，要么没有时间观念，3分钟的事情能拖到30分钟，甚至几个小时
: 所以找对象一定不能找学习差的，就算别的能忍，磨磨蹭蹭也能把你气死，甚至这些人压根就没有时间观念
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当然了，人和人差异很大的
【 在 transpencil 的大作中提到: 】
: 要么智商低，要么没有时间观念，3分钟的事情能拖到30分钟，甚至几个小时
: 所以找对象一定不能找学习差的，就算别的能忍，磨磨蹭蹭也能把你气死，甚至这些人压根就没有时间观念
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兴趣 加 正确的方法 加 足够的练习
有本书叫<刻意练习>
【 在 tpo 的大作中提到: 】
: 说点不好听的，但确实可能是事实：
: 能力差点（能力主要靠运气，天生，后天只能改善）->做事就慢（效率低）->做得慢让大脑休息，得到多巴胺奖励，做得快累，被情绪物质惩罚（难受）。
: 久而久之，形成这种多巴胺分泌模式的依赖。形成做得慢，奖励，做得快，累的因果循环。并不断强化，增强这种习惯
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发自「今日水木 on ELS-TN00」
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你这是在英语国家吗？可是英语不是拼音语言吗？怎么会读书的人没进步呢？不是说英语国家的小孩自然的学会自然拼读
【 在 ashouluo 的大作中提到: 】
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: 我大女儿做义工教两个2年级小女孩读书，一个是葡萄牙还是哪里的新移民，不会说英文，但是学习能力很好，几次之后已经一本简单的童书里面的大部分内容能自己读下来了；另一个英文是母语说得很流利的女孩，读书就是读不了。。。。。。也不是阅读障碍，就是没有进步。
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: ...................
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自然拼读和自主阅读有毛联系？
【 在 sunsungll 的大作中提到: 】
你这是在英语国家吗？可是英语不是拼音语言吗？怎么会读书的人没进步呢？不是说英语国家的小孩自然的学会自然拼读
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兴趣有天然的倾向性，这也是大自然有意为之。当然后天培养也可以，但是并非骨灰级的。
兴趣也是一种多巴胺的分泌模式，需要多巴胺持续的供给，固化兴趣模式
刻意训练可以，成年人都不一定能做到。需要一定心智的自控力等等
【 在 regalxu 的大作中提到: 】
: 兴趣 加 正确的方法 加 足够的练习
: 有本书叫<刻意练习>
: 发自「今日水木 on ELS-TN00」
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FROM 222.131.30.*
我也忍不了极度磨蹭的人
【 在 transpencil 的大作中提到: 】
: 要么智商低，要么没有时间观念，3分钟的事情能拖到30分钟，甚至几个小时
: 所以找对象一定不能找学习差的，就算别的能忍，磨磨蹭蹭也能把你气死，甚至这些人压根就没有时间观念
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