- 主题:[讨论]教育乱象根子还在JW身上
这是教委该做的?
总感觉它的劲头故意用错方向?
【 在 dingo2003 的大作中提到: 】
: 教委这锅背不动。
: 事实上它还是做了工作了,减少作业量,延迟放学,校额到校,多校划片等
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按现在教委教改的这个逻辑
老师敢在课堂上旁征博引这么讲课,会否得个超纲授课的大帽子??不奇怪
【 在 asaids 的大作中提到: 】
: 今天孩子在校外上了一节语文课,一出教室赞叹不已,说:妈妈,这个老师讲的太好了,如果让我在打游戏和上这个老师课上做选择,我毫不犹豫选择后者。说老师旁征博引,引经据典,课堂气氛活跃,没有任何积分币类的奖励但是所有学生踊跃发言,全程没有一点走神。回家感慨一路。
: jw就不能把精力放在改善教师待遇提升教师整体素质上么。让这么优秀的老师流失到校外机构去了。整天嚷嚷教育均衡,就是揣着明白装糊涂。边远的地方就不说了,可是偌大一个北京,多少优秀毕业生等着进入体制内啊,居然也把义务教育搞成这个熊样。
: 现在教育很多问题主要就是教委为了降低客观性扩大权力而推出的各种新政策导致的,而较为又打着治理教育的口号进一步扩权。
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教改刻意强制的放弃公立教育的评价能力,定向输送给某些机构,这里头的利益
【 在 chuxinbsn 的大作中提到: 】
: 现在教育很多问题主要就是教委为了降低客观性扩大权力而推出的各种新政策导致的,而较为又打着治理教育的口号进一步扩权。
: 目前的整治校外培训和学区房暴涨就是具体体现:
: 1、校外培训的兴起本质上是源于校内教育的不断弱化,目前不知道小学老师乃至初中老师这块对于考试成绩还有没有考核,实际上也是导致老师越来越成为良心活,孩子的学习成绩从某种意义上也只有家长真正关心了
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