还不让用学生的考试成绩衡量老师呢，完全就是逆淘汰
【 在 pwc 的大作中提到: 】
: 说实话，教委一直在付低于市场价格的工资让老师干活，还限制老师做知识变现。正向激励不够
: 一出教室赞叹不已，说：妈妈，这个老师讲的太好了，如果让我在打游戏和上这个老师课上做选择，我毫不犹豫选择后者。说老师旁征博
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FROM 111.197.235.*

求机构名字

【 在 asaids 的大作中提到: 】
: 一出教室赞叹不已，说：妈妈，这个老师讲的太好了，如果让我在打游戏和上这个老师课上做选择，我毫不犹豫选择后者。说老师旁征博引，引经据典，课堂气氛活跃，没有任何积分币类的奖励但是所有学生踊跃发言，全程没有一点走神。回家感慨一路。
jw就不能把精力放在改善教师待遇提升教师整体素质上么。让这么优秀的老师流失到校外机构去了。整天嚷嚷教育均衡，就是揣着明白装糊涂。边远的地方就不说了，可是偌大一个北京，多少优秀毕业生等着进入体制内啊，居然也把义务教育搞成这个熊样。
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FROM 128.106.237.*

培训机构压力这么大，天天找人做广告?
【 在 asaids 的大作中提到: 】
: 一出教室赞叹不已，说：妈妈，这个老师讲的太好了，如果让我在打游戏和上这个老师课上做选择，我毫不犹豫选择后者。说老师旁征博引，引经据典，课堂气氛活跃，没有任何积分币类的奖励但是所有学生踊跃发言，全程没有一点走神。回家感慨一路。
: jw就不能把精力放在改善教师待遇提升教师整体素质上么。让这么优秀的老师流失到校外机构去了。整天嚷嚷教育均衡，就是揣着明白装糊涂。边远的地方就不说了，可是偌大一个北京，多少优秀毕业生等着进入体制内啊，居然也把义务教育搞成这个熊样。
: ※ 修改:·asaids 于 May 16 04:36:33 2021 修改本文·[FROM: 124.64.17.*]
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--来自微水木3.5.5
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修改:asaids FROM 124.64.17.*
FROM 115.171.168.103

教育和医疗矛盾多主要是因为民营比例低。政府为了政治正确长期低成本运营，导致优秀人才不愿从业。最后满足不了日益增长的需求。
制定合理的规则让民营介入是缓解供需矛盾的有效手段。改革开放四十年的经验已经证明了这一点。
【 在 asaids 的大作中提到: 】
: 一出教室赞叹不已，说：妈妈，这个老师讲的太好了，如果让我在打游戏和上这个老师课上做选择，我毫不犹豫选择后者。说老师旁征博引，引经据典，课堂气氛活跃，没有任何积分币类的奖励但是所有学生踊跃发言，全程没有一点走神。回家感慨一路。
: jw就不能把精力放在改善教师待遇提升教师整体素质上么。让这么优秀的老师流失到校外机构去了。整天嚷嚷教育均衡，就是揣着明白装糊涂。边远的地方就不说了，可是偌大一个北京，多少优秀毕业生等着进入体制内啊，居然也把义务教育搞成这个熊样。
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FROM 73.158.148.*

老师待遇已经非常高了，还有寒暑假，退休收入还高。现在应该是降降教师待遇了，而不是升。他们干不好主要是kpi设置不对，和工资高低没关系
【 在 asaids 的大作中提到: 】
: 一出教室赞叹不已，说：妈妈，这个老师讲的太好了，如果让我在打游戏和上这个老师课上做选择，我毫不犹豫选择后者。说老师旁征博引，引经据典，课堂气氛活跃，没有任何积分币类的奖励但是所有学生踊跃发言，全程没有一点走神。回家感慨一路。
: jw就不能把精力放在改善教师待遇提升教师整体素质上么。让这么优秀的老师流失到校外机构去了。整天嚷嚷教育均衡，就是揣着明白装糊涂。边远的地方就不说了，可是偌大一个北京，多少优秀毕业生等着进入体制内啊，居然也把义务教育搞成这个熊样。
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