- 主题:十大那个贴的老师应该是个好老师
真正懒的老师布置作业“P35~P36”
【 在 lilyhouse 的大作中提到: 】
: 这老师懒得不得了，完全照搬教辅。明明是教委对老师讲课的要求，她却布置给学生自己写。注意，这压根不是总结，没有任何需要总结的，就是把概念全找出来抄上去
: 【 在 lylcx 的大作中提到: 】
: : 我自也讲课 不过不是中小学的
: ....................
--
FROM 221.218.138.*
你说的教辅京东常年满99-50
你真是跟班里摁着孩子傻叽叽上辅导班，却始终考不出好成绩的那些家长一样一样的
【 在 lilyhouse 的大作中提到: 】
: 他这样不就骗过你们这些没见过教辅的小白吗，还以为老师布置的作业多高级
: 【 在 fufubuaa 的大作中提到: 】
: : 真正懒的老师布置作业“P35~P36”
: ....................
--
FROM 221.218.138.*
你的回帖里臆想的成分好多
【 在 lilyhouse 的大作中提到: 】
: 总结的跟老师的标准答案有差距就会被老师打回来重写，这可比语文阅读理解答题标准高多了
: 【 在 SHUOT 的大作中提到: 】
: : 孩子总结不出来
: ....................
--
FROM 221.218.138.*
“难度很高的奥数题”符合“孩子的成长规律”吗？
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 一个合格的小学老师，最应该懂的就是孩子的成长规律，为什么小学即便连奥数比赛都是填空和选择题为主？是因为这个阶段的孩子除了极个别，多数都没有写步骤解答题的能力，做应用题也是列出式子，然后答一下吧。有好多孩子可以做出难度很高的奥数题，但是你要让他给你讲一遍他的思考过程，确是无法说出的更不用说写出来。
: 【 在 lylcx 的大作中提到: 】
: : 我自也讲课 不过不是中小学的
: ....................
--
FROM 221.218.137.*
你觉得这种作业难度很高，可能基本功需要加强啊，建议看看lz最后一句，特别好
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 那也没这种总结概念并诉诸于文字的难度高啊，我那段话的意思难道不清楚？
: 【 在 fufubuaa 的大作中提到: 】
: : “难度很高的奥数题”符合“孩子的成长规律”吗？
--
FROM 221.218.137.*
这个作业每一项的准确答案，都在课本上
没让你去跑，只是回头看看走过的路
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 打个比方，你让一个刚开始学走路的孩子去赛跑，敢问如果加强基本功？
: 【 在 fufubuaa 的大作中提到: 】
: : 你觉得这种作业难度很高，可能基本功需要加强啊，建议看看lz最后一句，特别好
--
FROM 221.218.137.*
真巧，也是六年级
不算什么特殊训练，毕业复习应该做的而已
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 您有小学阶段的孩子吗？还是您小学时照着这个方法训练过？
: 【 在 fufubuaa 的大作中提到: 】
: : 这个作业每一项的准确答案，都在课本上
: ....................
--
FROM 221.218.137.*
小学数学的内容，即便每个单元都做，能花多少时间呢？
【 在 wuying0609 的大作中提到: 】
: 每个单元都做了么？
: 【 在 fufubuaa 的大作中提到: 】
: : 真巧，也是六年级不算什么特殊训练，毕业复习应该做的而已 ...
--
FROM 221.218.137.*
我说寒假就做过了，你信吗？
【 在 wuying0609 的大作中提到: 】
: 有空让孩子独自把这些写一遍就知道要花多少时间了，这不刚好都是六年级么。
: 列出小数，分数，百分数的定义、读法、写法，分类、性质、比大小方法，应用，总共21项。然后总结三者的关系。
:
: ....................
--
FROM 221.218.137.*
“毕业复习”是说小数、分数、百分数这种跨年级内容的总结回顾，而且也不是初次锻炼啊，我觉得这是日常学习中必须要做的事情
既然三年级就这么干，六年级应该会很轻松，可能这几年没怎么认真对待作业吧，
“同样的作业有人有提升 有人没提升 确实就是看态度”
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 您这仅仅是毕业复习哈，当然初次锻炼一下挺好的。就像孩子走路已经基本稳了，家长带着试跑锻炼一下。
: 人家那个楼主说的老师，是从三年级就这么干了
: 【 在 fufubuaa 的大作中提到: 】
: ....................
--
FROM 221.218.137.*